Диагностика эмоционально-личностной сферы (психолог)
Быстрый просмотр
|
Артикул: psh-0042
Тест предназначен для детей от 4 до 6,5 лет для определения уровня подготовки дошкольника к обучению в школе. Общая оценка складывается из показателей его умственных, творческих способностей, особенностей его психического развития. Также методика поможет выявить у ребенка отклонения в развитии, что поможет вовремя начать психолого-педагогическую коррекцию. Тест состоит из 10 субтестов (5 вербальных и 5 невербальных), которые в сумме дают IQ-коэффициент интеллекта. К вербальным субтестам относятся: «Осведомленность», «Словарный запас», «Арифметический», «Сходство», «Понятливость». К невербальным субтестам относятся:«Дома животных», «Недостающие детали», «Лабиринты», «Геометрические фигуры», «Кубики (пластины)». Методика применяется для диагностики интеллектуальных и психологических особенностей старших групп в дошкольно-образовательных учреждениях для формирования учебно-воспитательных работ в период адаптации детей в школе. Страна-производитель: Россия. |
36 890 руб./шт
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: psh-0030
Конструктивная деятельность — это практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению. Очень важно выявить отклонения конструктивной деятельности у ребенка на раннем этапе развития. Но данная методика также помогает выявить отклонения и позволяет выполнять коррекционно-развивающие работы с детьми от 5 до 9 лет с умственной отсталостью и задержанным психическим развитием. Методика предназначена для широкого круга специалистов: практических психологов, специальных психологов, патопсихологов, дефектологов в образовательных учреждениях общего, коррекционного и компенсирующего вида, психолого-педагогических консультациях, центрах психолого-педагогического развития, детских домах, реабилитационных центрах. Методика "Оценка конструктивной деятельности" разработана кандидатом психологический наук, доцентом кафедры основ коррекционной педагогики ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена» О. А. Вялых.
Методические рекомендации содержат информацию о возможности использования методики с целью развития или коррекции: • аналитико-синтетической и эвристической деятельности; • пространственного анализа и синтеза; • образов-представлений; • психомоторики; • эмоционально-волевой регуляции деятельности. В комплекте предоставляется: 1. Программа для интерактивного проведения, протоколирования диагностических сеансов и коррекционно-развивающих сессий, ведения базы данных обследуемых. 2. Руководство пользователя в котором описывают процедуру установки и использования программы. 3. Методические рекомендации «Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности» в которых приведена интерпретация различных отклонений в развитии конструктивной деятельности и ее компонентов, а также, описаны критерии дифференциальной диагностики, позволяющие отличать нарушения конструктивного праксиса при задержанном психическом развитии от его недоразвития при умственной отсталости. 4. Комплект стимульного материала для проведения диагностики 5. Комплект методического материала для коррекционно-развивающих занятий 6. Фирменная сумка. Страна-производитель: Россия. |
39 695 руб./шт
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: imt-002
Возраст: с 8 лет.
В комплекте: 1) наборы:
3) флэш-накопитель с коллекцией аудио, 4) маркеры, 5) бланки для результатов, 6) ключ для обработки, 7) защитные экраны и зажимы, 8) документы (сертификат качества, карата гарантийного обслуживания), 9) футляр. Психокоррекционный комплекс подходит для занятий в школе. Это бланковое тестирование для диагностики эмоциональной сферы. Комплектующие поставляются в коробке с магнитным клапаном. Набор фонов, силуэтов и фигур позволяет проводить творческие уроки, во время которых ребенок составляет картины. Задействуются элементы, выражающие 11 основных эмоций: гнев, радость, восторг, вина, грусть, нежность, страх, раскаяние, отвращение, тревога, интерес. Правильно интерпретируя выбор ребенка, педагог делает вывод о навыках эмоционального восприятия. Музыкальное сопровождение помогает школьнику погрузиться в мысли, а методическое руководство подскажет специалисту, как провести ручную обработку результатов. Мобильный набор не требует наличия отдельного кабинета для диагностики. Готовые изображения при необходимости дополняются новыми, из собственной коллекции. Страна-производитель: Россия. |
47 200 руб./шт
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: imt-004
В комплекте:
Школьники на скорость собирают арку из пронумерованных элементов и закрепляют ее при помощи 2-х замков. Детали располагаются в строгой последовательности, необходимо действовать сообща. Педагог наблюдает за процессом, по желанию ведет съемку. По результатам выполнения задачи производится анализ сотрудничества детей в коллективе. Учитывается характер взаимодействия, затраченное время, качественные показатели активности, лидерство и субъективная оценка, наличие или отсутствие микрогруппы. Специальное руководство поможет зафиксировать итоги, сделать выводы, определиться с направлением коррекции. Страна-производитель: Россия. |
79 200 руб./шт
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: log-045
Возраст: от 2,5 до 12 лет.
Набор предназначен для углубленной оценки психического развития, в том числе регуляторной, когнитивной и аффективно-эмоциональной сфер, операциональных характеристик деятельности, личностных особенностей и межличностных отношений. |
23 360 руб./шт
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: psh-0036
Оценка индивидуального риска аддиктивного поведения у подростков- это методика которая применяется для определения информированности о проблемах употребления алкоголя, наркотиков и табакокурения, мотивации возможного употребления алкоголя и наркотиков, а также общей склонности к аддиктивной реализации у подростков. Осведомленность взрослого окружения о актуальном риске аддиктивной реализации у подростка. Содержание:
Программы могут быть использованы в работе психологов общеобразовательных учреждений среднего образования (школ, в том числе профильных, гимназий, лицеев, учебно-воспитательных комплексов, кадетских школ и корпусов, школ-интернатов), профессиональных и высших образовательных учреждений в рамках их дополнительно осуществляемых функций (для организации программ профилактики, реабилитационных программ, программ коррекционной помощи и психолого-педагогической поддержки).
Вы можете приобрести сетевую версию программы, которая позволит одновременно тестировать 6 человек более точно и результативно. Если 6 человек будет недостаточно версия "Без ограничений" позволит подключать неограниченное количество рабочих мест. Страна-производитель: Россия. |
15 430 руб./шт
Версия
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: psh-0038
Методика предназначена для диагностических и профилактических работ с подростками на выявление их отдельных химических и нехимических зависимостей, а также для реабилитационных работ направленных на предостережение подростков от вредных факторов, предупреждение о вреде от злоупотребления психоактивных веществ.
Вы можете приобрести сетевую версию программы, которая позволит одновременно тестировать 6 человек более точно и результативно! Если 6 человек будет недостаточно версия "Без ограничений" позволит подключать неограниченное количество рабочих мест! Страна-производитель: Россия. |
19 920 руб./шт
Версия
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: psh-0044
Компьютерная программа предназначена для психологической оценки социальных качеств личности учащихся, влияющих на адаптацию, риск девиантного поведения, способность преодолевать кризисные ситуации и, эффективность коммуникации.
Программа включает в себя несколько видов тестов: 1. Опросник уровня субъективного контроля (УСК) Е. Ф. Бажин с соавт. Стандартизация опросника УСК на испытуемых подросткового и раннего юношеского возраста проводилась С.В. Быковым 2. Опросник ДУМЭОЛП - диагностика уровня морально-этической ответственности личности И.Г. Тимощука 3. Определение деструктивных установок в межличностных отношениях В.В. Бойко. 4. Тест-опросник исследования волевой саморегуляции А.В. Зверькова и Е.В. Эйдмана. 5. Методика самоконтроля в общении М.Снайдера. 6. Копинг-тест Р. Лазаруса и С. Фолкмана, адаптированый Т.Л. Крюковой, Е.В. Куфтяк, М.С. Замышляевой. 7. Методика «Мотивация аффилиации» А. Мехрабиана в модификации М. Ш. Магомед- Эминова. 8. Методика диагностики социально-психологической адаптации (СПА) К. Роджерса и Р. Даймонда, адаптированная А. К. Осницким. В программу включено авторское методическое пособие доктора психологических наук С. В. Быкова в котором описывается технология групповой и индивидуальной работы по развитию ответственности у подростков группы риска. Предлагается тренинговая программа ранней профилактики социальной дезадаптации несовершеннолетних. Методическое пособие адресовано школьным психологам, педагогам, социальным работникам, специалистам пенитенциарных учреждений. Вы можете приобрести сетевую версию программы, которая позволит одновременно тестировать 6 человек более точно и результативно. Если 6 человек будет недостаточно версия "Без ограничений" позволит подключать неограниченное количество рабочих мест. Страна-производитель: Россия. |
15 150 руб./шт
Версия
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: psh-0045
Программа состоит из 7 тестов, выявляющих аспекты школьной дезадаптации.
Также позволяет оценить способности ребенка к адаптации при необходимости его перевода в другой класс, повышения для него уровня учебной нагрузки, подключения его к внеклассной работе: 1.Тест-опросник школьной тревожности Филлипса. 2. Проективная методика А. М. Прихожан на основе методики Е. W. Amen. 3.Опросник для учителя Л. М. Ковалевой, позволяющий уточнить особенности адаптации. 4. Методика регистрации времени реакции - психофизиологическая проба для оценки функционального состояния центральной нервной системы. 5. Проективный тест личностных отношений, социальных эмоций и ценностных ориентаций "Домики" О. А. Ореховой. 6. Проективная социально-психологическая методика «Дерево с человечками». Автор - Д. Лампен, адаптация Л. П. Пономаренко. 7. Анкета для определения школьной мотивации А. Г. Лускановой. Возможности программы: • Наглядное представление управляющих блоков программы. • Автоматический подсчет и печать результатов. • Наглядное представление результатов в виде таблиц и графиков. • Выведение при необходимости на печать тестовых тетрадей и ответных бланков. • Режим удобного ввода результатов с бланка для дальнейшего анализа. • Возможность математического анализа и статистической обработки произвольно выделяемой группы результатов. • Возможность сохранения информации в базе данных. Комплект:
Страна-производитель: Россия. |
12 765 руб./шт
Версия
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: psh-0050
Многофакторный опросник Р. Кеттелла направлен на диагностику особенностей личности человека.
Общеизвестный психодиагностический инструмент широко используется в работе практических психологов сферы образования и здравоохранения, в профконсультировании и профотборе. Содержание методики: 1. 16-факторный опросник (старше 16 лет): - форма А (187 вопросов); - форма B (187 вопросов); - форма C (105 вопросов) . 2. 14-факторный подростковый вариант (142 вопроса/ 12-18 лет); 3. 12-факторный детский вариант (120 вопросов/ 8-12 лет). Комплект:
Страна-производитель: Россия. |
12 345 руб./шт
Версия
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: psh-0053
«Диагностика родительства» - комплексная авторская программа, которая позволяет исследовать родительство как интегральное и динамическое образование личности отца и/или матери, его различных компонентов, субъективно-психологических проявлений.
Содержание программы:
В комплект входит:
|
16 270 руб./шт
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: psh-0033
Компьютерная программа предназначена для всех подростков. Включает в себя 6 тестов, которые помогут выявить группы риска в подростковой среде, а также оценить особенности каждого подростка с целью выбора наиболее эффективной стратегии коррекционной работы и программ психологического сопровождения. 1. Методика диагностики показателей и форм агрессии – разработан А. Бассом и А. Дарки для диагностики склонности человека к агрессивным проявлениям и враждебности. 2. Опросник для идентификации акцентуаций характера у подростков (по А. Е. Личко). 3.Тест отсчитывания минуты. Тест отсчитывания минуты – одна из разновидностей физиологических проб, направлен на исследование субъективного восприятия времени человеком. Индивидуальная длительность минуты напрямую связана со способностью переносить стресс. 4. Методика диагностики конфликтности личности американского социального психолога К. Томаса (1973) в адаптации предназначена для определения способов реагирования на конфликтные ситуации. 5. Метод исследования уровня субъективного контроля (УСК) Д.Роттера позволяет быстро и эффективно оценить сформированный у испытуемого уровень субъективного контроля над разнообразными жизненными ситуациями. 6. Фрайбургский многофакторный личностный опросник FPI предназначен для диагностики состояний и свойств личности, которые имеют первостепенное значение для процесса социальной адаптации и регуляции поведения. Методика FPI была создана с учетом опыта построения и применения таких известных опросников, как 16PF Кеттела, MMPI (СМИЛ), ЕРI Айзенка и др. Тест FPI используется для психодиагностики, профориентации, психологического консультирования, экспертизы и т.п. Программа предоставляет возможность компьютерной обработки шести психологических тестов, помогающих выявить особенности личности и сферы ресурсов каждого подростка, а также осуществить статистическую обработку результатов диагностики. Вы можете приобрести сетевую версию программы, которая позволит одновременно тестировать 6 человек более точно и результативно. Если 6 человек будет недостаточно версия "Без ограничений" позволит подключать неограниченное количество рабочих мест. Страна-производитель: Россия |
15 290 руб./шт
Версия
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: psh-0074
Компьютерная программа на CD-диске предназначена для сбора и обработки данных, связанных с родительско-детскими отношениями. Используется в школе и ДОУ в кабинете психолога.Возможности программы:• полная автоматизация индивидуальной диагностики и компьютерной обработки 8-ми психологических тестов;• компьютерная и бланковая форма проведения тестов с последующим внесением результатов в базу данных и их компьютерной обработкой;• результаты защищены параметрами настройки от просмотра тестируемыми, доступны только для специалиста.Описание в общем виде шкал вопросников, по которым выявлены неоптимальные родительские позиции, требует уточнения и интерпретации специалистом-психологом.В блок включены методики, предназначенные как для родителей, так и детей:1. Методика изучения родительских установок РARI Е.С. Шеффера и Р.К. Белла в адаптации Т. В. Нещерет.2. Опросник "Анализ семейных взаимоотношений" (АСВ) Э.Г. Эйдемиллера, В.В. Юстицкиса.3. Опросник Подростки о Родителях (ПоР) – адаптация методики Э. Матейчика и П.Ржичана ADOR (Adolescent o Rodioch: Matjek, an, 1983) сотрудниками Института им. Бехтерева.4. Тест-опросник родительского отношения (ОРО) А.Я. Варги, В.В. Столина.5. Методика диагностики родительской тревожности (форма «Б») А.М. Прихожан.6. Методика «Взаимодействие родитель-ребенок» (ВРР) И.М. Марковской.7. Методика диагностики отношения к болезни ребенка (ДОБР) В.Е. Кагана, И.П. Журавлевой.8. Рисунок семьи. Программа предназначена для выявления проблем во взаимоотношениях родителей с детьми (в т.ч. подростками).
|
14 870 руб./шт
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: psh-0075
Компьютерная программа на CD диске, для сбора и обработки данных связанных с аддиктивным поведением у подростков.
Назначение: • Для осуществления общей и специальной психологической оценки степени выраженности отдельных личностных эмоциональных и/или сопутствующих проблем, повышающих риск аддиктивной реализации. Блок используется при тестировании в группах подростков, с выявленным в ходе скриннингового обследования высоким риском склонности к аддиктивному поведению или в ходе медицинских освидетельствований детского населения и подростков; • Для психологического сопровождения профилактических и реабилитационных программ, направленных на предупреждение или отказ от злоупотребления психоактивными веществами или аддиктивной реализации у детей и подростков. Содержание:
|
17 675 руб./шт
Версия
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: lit-594659
Размеры: ДхШхВ 150х106х38 мм.
Вес: 0,285 кг. Год издания: 2020. В комплекте:
Специалист действует по инструкции. Вместе ребенок и взрослый находят способ решения проблем в типовых случаях. Комплект подходит для кабинета психолога, применяется в школе. |
2 160 руб./шт
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: lit-507948
Размеры: ДхШхВ 227х156х32 мм.
Вес: 0,7 кг. Год издания: 2021. В комплекте:
Комплект используется в школе. |
2 700 руб./шт
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: lit-5503153
Размеры: ДхШхВ 150х107х37 мм.
Вес: 0,31 кг. Год издания: 2020. В комплекте:
Набор используется в школе. |
2 160 руб./шт
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: lit-616351
Размеры: ДхШхВ 245х345х5 мм.
Вес: 0,3 кг. Год издания: 2018. В комплекте:
Набор для психологической работы позволяет в игровой форме раскрыть темы: самопознание, окружение, коммуникация. Занятия проходят в коллективе или индивидуально. Через метафоры на карточках ребенок составляет портрет (себя самого, других людей или организации). Порядок действий специалиста описан в пособии. Игра применяется в школе. |
1 260 руб./шт
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: lit-557606
Размеры: ДхШхВ 150х108х38 мм.
Вес: 0,27 кг. Год издания: 2021. В комплекте:
Игра используется в школе. |
2 160 руб./шт
-
+
В корзину
|
Быстрый просмотр
|
Артикул: lit-527716
Размеры: ДхШхВ 148х104х35 мм.
Вес: 0,3 кг. Год издания: 2021. В комплекте:
На картонных трафаретах можно рисовать маркерами. Игровой набор используется в школе. |
2 340 руб./шт
-
+
В корзину
|