Диагностика эмоционально-личностной сферы в ДОУ (психолог)

Набор используется в школе и ДОУ.

В комплекте:

• Метафорические ассоциативные карты «Исцеление внутреннего ребенка» - 100 сюжетных карт, 20 карточек - портреты детей до 7 лет, с лицами, отражающими разные эмоции, 80 карточек - изображения эмоциональных ситуаций, возникающих у детей в дошкольный период;
• Метафорические ассоциативные карты «Моё тотемное животное» - 44 карты размеры (ДхШ) - 132х91 мм, инструкция;
• Ассоциативные карты «Дом» - 72 карты-изображения, размеры (ДхШ) - 100х70 мм, 75 карточек, передающих различные партнерские, семейные и родительские установки, размеры (ДхШ) - 85х35 мм, 75 карточек, характеризующих психологическую атмосферу человеческих взаимоотношений, размеры (ДхШ) - 85х35 мм, вкладыш с описанием базовых техник работы с набором.

Ассоциативные карты - один из проективных инструментов психолога, который помогает завязать диалог, устранить барьеры и снизить контроль сознания.

Метафорические ассоциативные карты «Исцеление внутреннего ребенка» помогают выявить и проработать детские травмы, используя карты с изображениями сюжетов из жизни ребенка.

Метафорические ассоциативные карты «Моё тотемное животное» направлены на работу с самооценкой, самоидентификацией, межличностными отношениями и мотивацией. Содержат портреты животных, на фоне изображены сцены из их жизни. Работа с изображениями представителей животного мира позволяет снизить уровень тревожности и действие психологических защитных механизмов при работе со специалистом.

Ассоциативные карты «Дом» позволяют работать с символическим образом дома. Использование набора поможет исследовать атмосферу в семье ребенка, а также потребности, страхи и защитные механизмы человека.

Комплект может использоваться в работе психолога в школе и ДОУ.                         
                

Возраст: от 2,5 до 12 лет.
Размеры: 400х400х100 мм.
Вес: 2,2 кг.

В материалы комплекса "Семаго" входит методическое руководство с бланками документации психолога, диагностический альбом для исследования особенностей познавательной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также 13 тестов и методик:

• матрицы Дж. Равена;
• методика Выготского - Сахарова;
• методика “Предметная классификация”;
• методика “Опосредованного запоминания”;
• методика В.М. Когана;
• методика “Исключение предметов”;
• методика “Кубики Коса”;
• методика “Установление последовательности событий”;
• тест руки;
• методика “Контурный С.А.Т.-Н.”;
• методика “Эмоциональные лица”;
• Методика «СОМОР»;
• Цветовой тест отношений.      

Набор предназначен для углубленной оценки психического развития, в том числе регуляторной, когнитивной и аффективно-эмоциональной сфер, операциональных характеристик деятельности, личностных особенностей и межличностных отношений.

С помощью комплекта специалист может провести углубленное обследование ребенка, что позволит более эффективно поставить психологический диагноз и определить прогноз дальнейшего развития.

Все методики представлены в удобном для использовании виде, выполнены в стандартной полиграфии на плотном картоне, упакованы в отдельные функциональные Ziploсk-упаковки и коробочки.

Подходит для оснащения кабинета психолога в ДОУ и школе.                                        

Возраст: 4-12 лет.
Совместимость: ОС Windows 7, 8, 10. 

Для экспорта данных нужен пакет Microsoft office 2010/2013/2016. 

В комплекте:

• программа на флеш-накопителе,
• методическое руководство,
• бланки для ответов и цветные мелки (2 набора по 6 шт.),
• бланки фиксации результатов и фирменная ручка,
• коробка-футляр с клапаном на магните,
• сертификат качества, гарантийная карта.

Психологический тест для детей проходят на бланках или компьютере.

Методика Ореховой О.А.:

• выявляет познавательные и эстетические потребности, 
• предполагает варианты развития,
• производит диагностику личностных отношений,
• определяет первые профессиональные предпочтения.

Результаты теста нужны для консультаций и коррекционных программ. За 20 минут ребенок индивидуально или в группе выполняет 3 задания. В каждом нужно закрасить 6 домиков на бланке или экране. 

Требуется подобрать по 1 цвету:

• начиная с наиболее понравившихся;
• в соответствии с заданными эмоциями;
• в соответствии с заданными занятиями.

Ответы обрабатываются вручную или на компьютере. Порядок проведения тестирования, советы и заключения приведены в методическом руководстве.

Цель эксперимента: 

• выявление наличия/отсутствия амбивалентности, дифференциации, инверсий эмоций, а также их сочетаний,
• выявление сформированного эмоционального отношения к видам деятельности, прогнозирование затруднений в развитии эмоциональной сферы.

Компьютерная программа собирает, анализирует и хранит результаты.

Тестирование подходит для детских садов и школ.

Страна-производитель: Россия.                 

Возраст: 3-10 лет.
В комплекте:

• методическое пособия,
• 3 альбома (по 10 картинок),
• бланки фиксации результатов в бумажном виде и на флеш-накопителе,
• фирменная ручка и коробка-футляр с клапаном на магните,
• сертификат качества, гарантийная карта.

Индивидуальный психологический тест проводится с использованием бланков.

Методика Л. Беллака и С. Беллак:

• выявляет отношение ребенка к значимым для него людям,
• анализирует фобии и фантазии,
• обнаруживает нарушения психики, проблемы в питании и развитии, 
• прогнозирует адаптационные возможности.

Результаты теста нужны для консультаций и коррекции. Сеанс длится 20-60 минут. Комплект используется полностью или частично. 

Картинки из альбомов делятся на 3 категории:

• основной набор содержит изображения зверей в бытовых условиях: прием пищи, прогулка, общение с родителями;
• если ребенок отказывается работать с основным набором, задействуются аналогичные карточки, на которых изображены люди;
• дополнительный набор используется при наличии конкретных проблем или социальной изоляции. Он представлен изображениями зверей в заданных ситуациях: беременность матери, школьная история.

Ребенок составляет рассказ по картинкам: описывает увиденное, придумывает продолжение. Специалист оценивает психологические показатели в баллах. Ответы обрабатываются вручную. Порядок занесения результатов и примеры заключения приведены в методическом пособии. 

Тестирование подходит для детских садов и школ.

Страна-производитель: Россия.              

Возраст: от 4 до 6,5 лет.

Тест предназначен для определения уровня подготовки дошкольника к обучению в школе. 

Общая оценка складывается из показателей его умственных, творческих способностей, особенностей его психического развития. Также методика поможет выявить у ребенка отклонения в развитии, что поможет вовремя начать психолого-педагогическую коррекцию.

Тест состоит из 10 субтестов (5 вербальных и 5 невербальных), которые в сумме дают IQ-коэффициент интеллекта. К вербальным субтестам относятся: «Осведомленность», «Словарный запас», «Арифметический», «Сходство», «Понятливость». К невербальным субтестам относятся:«Дома животных», «Недостающие детали», «Лабиринты», «Геометрические фигуры», «Кубики (пластины)».

Методика применяется для диагностики интеллектуальных и психологических особенностей старших групп в дошкольно-образовательных учреждениях для формирования учебно-воспитательных работ в период адаптации детей в школе. 

Страна-производитель: Россия.

«Диагностика родительства» - комплексная авторская программа, которая позволяет исследовать родительство как интегральное и динамическое образование личности отца и/или матери, его различных компонентов, субъективно-психологических проявлений. 

Содержание программы: 

• Опросник «Сознательное родительство» (изучение осознанности всех компонентов родительства: родительских позиций, родительских чувств, родительской ответственности, родительских установок и ожиданий, семейных ценностей, стиля семейного воспитания, родительского отношения);
• Методика «Представления об идеальном (реальном) родителе» (изучение представления об идеальном родителе и соотнесения с реальным родителем);
• Методика «Принятие и исполнение родительской роли» (выявление степени и уровня принятия родительской роли и характера родительской идентичности);
• Методика «Позитивные родительские чувства» (определение уровня развития позитивных родительских чувств, их компонентов);
• Опросник «Родительская любовь и симпатия» (изучение психологических составляющих родительских чувств);
• Опросник «Родительские победы и поражения» (выявление ключевых проблем в отношениях между родителями и их детьми, планирование на основе полученной информации групповой и индивидуальной работы с семьей).

Тесты разработаны в научной школе доктора психологических наук, профессора Р.В. Овчаровой. 

В комплект входит: 

• СD с программами тестирования и обработки результатов;
• руководство пользователя. 

Страна-производитель: Россия.

Возраст: с 5 до 9 лет (с детьми, имеющими нарушения в развитии, и в более старшем возрасте.)

Данная методика помогает выявить отклонения и позволяет выполнять коррекционно-развивающие работы с детьми от 5 до 9 лет с умственной отсталостью и задержанным психическим развитием.

Методика предназначена для широкого круга специалистов. Методика "Оценка конструктивной деятельности" разработана кандидатом психологический наук, доцентом кафедры основ коррекционной педагогики ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена» О. А. Вялых. 

Возможности ПО:

• Автоматизированное протоколирование диагностических сеансов;
• Обработка и интерпретация результатов диагностических сеансов;
• Наглядное представление результатов диагностики, динамики показателей;
• Интерактивное воспроизведение специалистом и фиксация построенных клиентом моделей в процессе коррекционных сеансов;
• Создание нескольких пользователей.

Методические рекомендации содержат информацию о возможности использования Методики с целью развития или коррекции:

• Аналитико-синтетической и эвристической деятельности;
• Пространственного анализа и синтеза;
• Образов-представлений;
• Психомоторики;
• Эмоционально-волевой регуляции деятельности.

В комплекте предоставляется:

• Программное обеспечение;
• Руководство пользователя;
• Методические рекомендации «Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности»;
• Комплект стимульного материала для проведения диагностики;
• Комплект методического материала для коррекционно-развивающих занятий;
• Фирменная сумка.

Страна-производитель: Россия.

Авторы: Афонькина Ю. А. Предложенный диагностический журнал включает методики психологической диагностики развития детей 3?4 лет в соответствии с направлениями психического развития: интеллектуальное, личностное, эмоционально-волевое, психофизическое. Содержание диагностических ситуаций разработано с учетом их близости к ситуациям образовательной деятельности в соответствии с образовательными областями, определенными ФГОС ДО. Предназначено воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики.

Возраст: с 4-х лет.
В комплекте: 

• напульсный тренажер,
• USB-ключ и ПО,
• USB-адаптер Bluetooth,
• чехол для хранения
• текстильная застежка с липучкой,
• практикум,
• руководство пользователя,
• паспорт.

Тренажер подходит для занятий с логопедом, психологом, социальным работником. Программа и практикум содержат коррекционные техники. 

Цель: усиление внимания и самоконтроля, снятие напряжения.

Эффект:

• повышение устойчивости к стрессу,
• релаксация,
• исправление нарушений психики,
• освоение дыхания диафрагмой и речевого дыхания.

Комплекс рассчитан на 8-15 сеансов продолжительностью 5-30 мин.

Принцип использования:

• Ребенок или группа детей усаживается за ПК.
• Элементы в форме наручных часов и датчика с проводом закрепляются на запястье и указательном пальце каждого пользователя.
• Монитор показывает игровые сюжеты с заданиями, которые учат управлять дыханием.
• Пользователь повторяет упражнения. Датчики считывают частоту пульса, по ней оценивается точность выполнения действий.
• Ученик сравнивает показатели с результатами предыдущих сеансов или достижениями других игроков, продолжает тренировку, оттачивает навыки.
• Пройденный курс развивает способность к самоуспокоению, расслаблению. Не используется в медицинских целях (для диагностики, лечения заболеваний).

Анимированные и статичные сюжеты создают благоприятный фон во время обучающих и коррекционных занятий. Устойчивость к стрессу необходима детям и взрослым, поэтому ограничений по категориям нет. 

Напульсный тренажер применяется в ДОУ, школах, иных муниципальных учреждениях.

Страна-производитель: Россия.           

Размеры: 5×280×205 мм. Материал: картон. Кол-во карточек в пачке:12. Возраст: 3-7 лет.

Благодаря набору карточек "Наши чувства и эмоции" дети дошкольного возраста в ходе познавательной игры смогут научиться классифицировать предметы по общим признакам, различать нюансы психологических состояний человека (радость, обиду, грусть, удивление, стыд, восхищение), составлять предложения и придумывать истории.

Страна-производитель: Россия.