Компьютерные пособия для логопеда в школе
Артикул: log-313
Аппаратно-программный комплекс Стабиломер
Возраст: с 5-ти лет.
Максимальная нагрузка платформы: 150 кг.
Оборудование повышает эффективность коррекционных занятий с детьми, имеющими ОВЗ. Это готовое решение для организации двигательных игр в школе и ДОУ. Технический комплекс рекомендован к применению в случаях нарушений речи, чтения, внимания, поведения, опорно-двигательного аппарата. Занятия проводятся с использованием стабилографа, необходимое ПО входит в комплект.
Как это работает?
Стабилограф (стабилометрическая платформа) анализирует способности человека управлять телом. Упражнения на стабилографе помогают организовать обратную связь, сочетаются с балансотерапией и тренингами с метрономом. Прибор фиксирует, где находится центр тяжести, и замечает малейшие изменения позы.
Неподвижная платформа с датчиками используется при восстановительном лечении. В данном случае стабилоплатформа сопровождается играми и инструкциями. Стоя на стабилографе, ребенок выполняет несложные действия: перекаты с пятки на носок, раскачивание, удержание курсора. Платформа считывает смену позиции. Выполнив задание, пользователь видит продолжение сюжетной линии в анимационном ролике.
В результате занятий:
В составе комплекса:
Особенности комплекта
Минимальные технические требования:
Максимальная нагрузка платформы: 150 кг.
Оборудование повышает эффективность коррекционных занятий с детьми, имеющими ОВЗ. Это готовое решение для организации двигательных игр в школе и ДОУ. Технический комплекс рекомендован к применению в случаях нарушений речи, чтения, внимания, поведения, опорно-двигательного аппарата. Занятия проводятся с использованием стабилографа, необходимое ПО входит в комплект.
Как это работает?
Стабилограф (стабилометрическая платформа) анализирует способности человека управлять телом. Упражнения на стабилографе помогают организовать обратную связь, сочетаются с балансотерапией и тренингами с метрономом. Прибор фиксирует, где находится центр тяжести, и замечает малейшие изменения позы.
Неподвижная платформа с датчиками используется при восстановительном лечении. В данном случае стабилоплатформа сопровождается играми и инструкциями. Стоя на стабилографе, ребенок выполняет несложные действия: перекаты с пятки на носок, раскачивание, удержание курсора. Платформа считывает смену позиции. Выполнив задание, пользователь видит продолжение сюжетной линии в анимационном ролике.
В результате занятий:
- повышается чувствительность стопы,
- улучшается слуховое и зрительное восприятие речи,
- развивается равновесие,
- улучшается координация движений,
- укрепляются память и внимание,
- усиливаются способности к когнитивному восприятию,
- тренируется слухомоторная координация.
В составе комплекса:
- стабилоплатформа А-150,
- программа "Стабиломер" на флеш-карте + 12 игр,
- флеш-карта с установочной программой,
- кабель USB,
- электронная и бумажная документация,
- электронные и печатные методические пособия,
- упаковка для хранения.
Особенности комплекта
- Программы содержат игры, тесты (на баланс) и тренинги, сопровождаются голосовыми инструкциями.
- Результат теста сохраняется в индивидуальной карте.
- Уровень сложности заданий специалист выбирает самостоятельно. В перечне игр указывается рекомендованный возраст.
- Длительность одной игры: 3-5 минут.
- Детально прорисованные картинки дополняются текстовыми указаниями.
- Упражнения выполняются в обуви или без нее.
- Вспененный пластик, используемый в устройстве, теплее и мягче, чем обычный.
Минимальные технические требования:
- ОС Windows 7, 8 или 10,
- последняя версия Adobe Flash,
- монитор с разрешением от 1280х1024 или проекционный экран, соединенный с компьютером,
- акустическая система (колонки),
- клавиатура,
- мышь или тачпад,
- 2 порта USB.
Артикул: log-328
Программно-аппаратный комплекс Мерсибо Ритм (для детей с ОВЗ)
Возраст: с 4-х лет.
Комплектация:
Технические требования: Windows 8/10, 2 порта USB, монитор с разрешением от 1280х1024 (или экран, соединенный с ПК), наушники или колонки, клавиатура с мышью или тачпад.
Набор для занятий в игровой форме подходит детям с ОВЗ: применяется при ДЦП, логопедических нарушениях, СДВГ, РАС. Помогает обрести чувство ритма, развить слух (в том числе, музыкальный), наладить координацию движений. Сопровождается озвучкой диктора.
На занятиях ребенок учится чтению, счету и письму, тренирует внимание. Нужно следить за виртуальным метрономом, играть на электронном ксилофоне, повторять постукивание или нажимать кнопку по хлопку. Задания соответствуют ФГОС, есть сертификат.
Используется метод биологической обратной связи: программа реагирует на действия учащегося. Работает даже без соединения с Интернетом. Специальные знания для педагога не нужны.
Прочные кнопки откликаются на касание легко и плавно. При необходимости можно воспользоваться клавиатурой. Процесс установки комплекса описан в брошюре. Дополнительно поможет техподдержка. Кнопки соединяются с блоком, блок – через USB с компьютером. Флеш-носитель во время сеансов должен быть вставлен в порт. После запуска пользователь выбирает, сколько кнопок задействуется (2 или 1). С двумя кнопками ребенок играет обеими руками, выполняет более сложные упражнения. Такой вариант удобен для парных соревнований.
Образовательный комплекс поможет восстановить сенсорные связи воспитанникам ДОУ.
Комплектация:
- USB-флешка с ПО (гарантия 1 год),
- устройство ввода информации с 2-мя крупными кнопками (гарантия 6 мес.), шнур USB,
- методические рекомендации,
- инструкция,
- лицензия,
- коробка-переноска для хранения.
|
Внимание! Ноутбук в комплект не входит. |
Технические требования: Windows 8/10, 2 порта USB, монитор с разрешением от 1280х1024 (или экран, соединенный с ПК), наушники или колонки, клавиатура с мышью или тачпад.
Набор для занятий в игровой форме подходит детям с ОВЗ: применяется при ДЦП, логопедических нарушениях, СДВГ, РАС. Помогает обрести чувство ритма, развить слух (в том числе, музыкальный), наладить координацию движений. Сопровождается озвучкой диктора.
На занятиях ребенок учится чтению, счету и письму, тренирует внимание. Нужно следить за виртуальным метрономом, играть на электронном ксилофоне, повторять постукивание или нажимать кнопку по хлопку. Задания соответствуют ФГОС, есть сертификат.
Используется метод биологической обратной связи: программа реагирует на действия учащегося. Работает даже без соединения с Интернетом. Специальные знания для педагога не нужны.
Прочные кнопки откликаются на касание легко и плавно. При необходимости можно воспользоваться клавиатурой. Процесс установки комплекса описан в брошюре. Дополнительно поможет техподдержка. Кнопки соединяются с блоком, блок – через USB с компьютером. Флеш-носитель во время сеансов должен быть вставлен в порт. После запуска пользователь выбирает, сколько кнопок задействуется (2 или 1). С двумя кнопками ребенок играет обеими руками, выполняет более сложные упражнения. Такой вариант удобен для парных соревнований.
Образовательный комплекс поможет восстановить сенсорные связи воспитанникам ДОУ.
Артикул: log-505
Логопедический тренажер речевой патологии Дэльфа-142.1, версия 1.7
Логопедический тренажер «Дельфа-142.1» (версия 1.7) используется в ДОУ, начальной школе, а также в лечебных учреждениях, коррекционных школах. Помогает проводить с учащимися работу, направленную на коррекцию устной и письменной речи.
Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося.
В комплект входят:
Версия 1.7 включает в себя упражнения:
1) меню "Звук":
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
- «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
- «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация).
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации).
2) Меню "Буква":
- «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей»,
- «Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы).
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения).
- «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем).
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных).
- «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости).
3) Меню «Слог»:
- «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога).
- «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных).
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).
4) Меню «Слово»:
- «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова).
- «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти).
- «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями).
5) Меню «Для малышей»:
- «Антонимы озвученное»,
- «Тим и Том озвученное»,
- «Сюжетные картинки».
Озвученные упражнения дают педагогу возможность работать даже с самыми маленькими детьми, не умеющими читать. Основаны на материале упражнений из меню «Буква» и «Слово». Упражнения "Сюжетные картинки" позволяют проводить работу над связной речью. Все задания озвучены.
Логопедический тренажер дополнен функцией сбора статистики — автоматический отчет о выполненных упражнениях. Формируется в текстовой форме для всех упражнений меню «Буква» и некоторых упражнений меню «Звук» («Матрешки», «Цветные ниточки», «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток», «Салют», «Космический стрелок», «Волшебный сад», «Город, Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана», «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница»).
Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Страна-производитель: Россия.
Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося.
В комплект входят:
- микрофон,
- блок обработки сигнала (БОС),
- дистрибутив программы на USB-флеш-накопителе (основная программа),
- текстовое практическое руководство (психологические аспекты программы, описание приемов работы, методика по проведению занятий).
Версия 1.7 включает в себя упражнения:
1) меню "Звук":
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
- «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
- «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация).
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации).
2) Меню "Буква":
- «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей»,
- «Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы).
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения).
- «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем).
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных).
- «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости).
3) Меню «Слог»:
- «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога).
- «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных).
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).
4) Меню «Слово»:
- «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова).
- «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти).
- «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями).
5) Меню «Для малышей»:
- «Антонимы озвученное»,
- «Тим и Том озвученное»,
- «Сюжетные картинки».
Озвученные упражнения дают педагогу возможность работать даже с самыми маленькими детьми, не умеющими читать. Основаны на материале упражнений из меню «Буква» и «Слово». Упражнения "Сюжетные картинки" позволяют проводить работу над связной речью. Все задания озвучены.
Логопедический тренажер дополнен функцией сбора статистики — автоматический отчет о выполненных упражнениях. Формируется в текстовой форме для всех упражнений меню «Буква» и некоторых упражнений меню «Звук» («Матрешки», «Цветные ниточки», «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток», «Салют», «Космический стрелок», «Волшебный сад», «Город, Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана», «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница»).
Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
| Обратите внимание, для работы с тренажером необходим компьютер. |
Страна-производитель: Россия.
Артикул: log-506
Логопедический тренажер речевой патологии Дэльфа-142.1, версия 2.2
Логопедический тренажер «Дельфа-142.1» (версия 2.2) используется в ДОУ, начальной школе, а также в лечебных учреждениях, коррекционных школах. Помогает проводить с учащимися работу, направленную на коррекцию устной и письменной речи (включает работу с текстом).
Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося.
В комплект входят:
Версия 2.2 включает в себя упражнения:
1) меню "Звук":
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
- «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
- «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация).
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации).
2) Меню "Буква":
- «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей»,
- «Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы).
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения).
- «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем).
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных).
- «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости).
3) Меню «Слог»:
- «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога).
- «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных).
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).
4) Меню «Слово»:
- «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова).
- «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти).
- «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями).
5) Меню «Предложение»:
- «Восстанови предложение», «Составь предложение», «Вставь пропущенное слово», «Выбери форму слова», «Вставь предлог», «Вставь предлог (для отличников)», «Вставь союз», «Вставь союз (сложное)», «Вставь союз (для отличников)», «Закончи предложение» (развитие лексико-грамматической стороны речи).
6) Меню «Текст»:
- «Пересказ»,
- «Рассказ по картине», «Рассказ по картине (для отличников)» (работа над связным текстом). Допускает собственное звуковое сопровождение.
7) Меню «Для малышей»:
- «Антонимы озвученное»,
- «Тим и Том озвученное»,
- «Сюжетные картинки».
Озвученные упражнения дают педагогу возможность работать даже с самыми маленькими детьми, не умеющими читать. Основаны на материале упражнений из меню «Буква» и «Слово». Упражнения "Сюжетные картинки" позволяют проводить работу над связной речью. Все задания озвучены.
Логопедический тренажер дополнен функцией сбора статистики — автоматический отчет о выполненных упражнениях. Формируется в текстовой форме в конце каждого упражнения.
Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Страна-производитель: Россия.
Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося.
В комплект входят:
- микрофон,
- блок обработки сигнала (БОС),
- дистрибутив программы на USB-флеш-накопителе (основная программа, программа работы со словарями),
- текстовое практическое руководство (психологические аспекты программы, описание приемов работы, методика по проведению занятий).
Версия 2.2 включает в себя упражнения:
1) меню "Звук":
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
- «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
- «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация).
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации).
2) Меню "Буква":
- «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей»,
- «Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы).
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения).
- «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем).
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных).
- «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости).
3) Меню «Слог»:
- «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога).
- «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных).
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).
4) Меню «Слово»:
- «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова).
- «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти).
- «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями).
5) Меню «Предложение»:
- «Восстанови предложение», «Составь предложение», «Вставь пропущенное слово», «Выбери форму слова», «Вставь предлог», «Вставь предлог (для отличников)», «Вставь союз», «Вставь союз (сложное)», «Вставь союз (для отличников)», «Закончи предложение» (развитие лексико-грамматической стороны речи).
6) Меню «Текст»:
- «Пересказ»,
- «Рассказ по картине», «Рассказ по картине (для отличников)» (работа над связным текстом). Допускает собственное звуковое сопровождение.
7) Меню «Для малышей»:
- «Антонимы озвученное»,
- «Тим и Том озвученное»,
- «Сюжетные картинки».
Озвученные упражнения дают педагогу возможность работать даже с самыми маленькими детьми, не умеющими читать. Основаны на материале упражнений из меню «Буква» и «Слово». Упражнения "Сюжетные картинки" позволяют проводить работу над связной речью. Все задания озвучены.
Логопедический тренажер дополнен функцией сбора статистики — автоматический отчет о выполненных упражнениях. Формируется в текстовой форме в конце каждого упражнения.
Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
| Обратите внимание, для работы с тренажером необходим компьютер. |
Страна-производитель: Россия.
Артикул: ama-001
Тренажер-корректор зеркального письма Почерк Леонардо
В комплекте:
Тренажер для подготовки детской руки к письму и профилактики/ коррекции оптической дисграфии представлен планшетом с ПО и ручкой.
Ребенок осуществляет движения в зеркальном пространстве. Специальные упражнения помогают натренировать зрительное восприятие, восстановить координацию.
Работая над выносливостью и концентрацией внимания, дети осваивают написание букв без ошибок. Формируется новый двигательный стереотип.
Методика разработана специалистами коррекционной работы, используется дефектологами и логопедами.
- ПО с электронным ключом USB,
- графический планшет,
- чехол,
- методические рекомендации.
Тренажер для подготовки детской руки к письму и профилактики/ коррекции оптической дисграфии представлен планшетом с ПО и ручкой.
Ребенок осуществляет движения в зеркальном пространстве. Специальные упражнения помогают натренировать зрительное восприятие, восстановить координацию.
Работая над выносливостью и концентрацией внимания, дети осваивают написание букв без ошибок. Формируется новый двигательный стереотип.
Методика разработана специалистами коррекционной работы, используется дефектологами и логопедами.
Артикул: psh-0076
Напульсный тренажёр ИБИС
Возраст: с 4-х лет.
В комплекте:
Цель: усиление внимания и самоконтроля, снятие напряжения.
Эффект:
Принцип использования:
Напульсный тренажер применяется в ДОУ, школах, иных муниципальных учреждениях.
Страна-производитель: Россия.
В комплекте:
- напульсный тренажер,
- USB-ключ и ПО,
- USB-адаптер Bluetooth,
- чехол для хранения
- текстильная застежка с липучкой,
- практикум,
- руководство пользователя,
- паспорт.
Цель: усиление внимания и самоконтроля, снятие напряжения.
Эффект:
- повышение устойчивости к стрессу,
- релаксация,
- исправление нарушений психики,
- освоение дыхания диафрагмой и речевого дыхания.
Принцип использования:
- Ребенок или группа детей усаживается за ПК.
- Элементы в форме наручных часов и датчика с проводом закрепляются на запястье и указательном пальце каждого пользователя.
- Монитор показывает игровые сюжеты с заданиями, которые учат управлять дыханием.
- Пользователь повторяет упражнения. Датчики считывают частоту пульса, по ней оценивается точность выполнения действий.
- Ученик сравнивает показатели с результатами предыдущих сеансов или достижениями других игроков, продолжает тренировку, оттачивает навыки.
- Пройденный курс развивает способность к самоуспокоению, расслаблению. Не используется в медицинских целях (для диагностики, лечения заболеваний).
Напульсный тренажер применяется в ДОУ, школах, иных муниципальных учреждениях.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: ama-003
Методика профилактики и коррекции четырех видов дисграфии "Море Словесности"
В комплекте:
Набор для логопедической коррекции применяется во время работы со школьниками.
Особенности комплекса:
- ПО,
- клавиатура,
- наклейки на клавиатуру,
- ручка шариковая цифровая,
- набор тактильных букв,
- конструктор букв,
- руководство пользователя,
- практикум,
- методическое пособие,
- касса букв,
- сумка.
Набор для логопедической коррекции применяется во время работы со школьниками.
Особенности комплекса:
- Программа предусматривает свыше 530 речевых упражнений, тестовые задания.
- Предусматривается возможность самостоятельного ввода текста ребенком, редактирования.
- Цифровая ручка пишет по бумаге и сохраняет текст на ПК. Ошибки в написании букв или отдельных элементов распознаются автоматически.
- Тактильный алфавит представлен пластиковыми фигурками в виде букв и планшетами из пены с отверстиями.
- Конструктор букв состоит из пластиковых деталей.
- Клавиатура поставляется вместе с наклейками, буквенные символы кириллические.
Артикул: ИКВ-007
Мультисенсорный речевой тренажер Коррекция речи
В комплекте:
Назначение: работа с речевым выдохом, интенсивностью звука, произношением звуков и слогов.
Площадки (66х66х10 мм) оснащены прорезями (8 мм) в форме букв или линий. Элементы можно переставлять, при этом рисунок не прерывается.
При использовании программы по коррекции задействуется шкала со светодиодами. Она плавно заполняется горящими огоньками, когда ребенок с микрофоном полностью произносит слово. Если речь прерывается, лампочки замирают. Есть возможность сохранять правильный вариант аудио. Громкость сигнала и чувствительность микрофона регулируются.
Логопедический тренажер применяется в детском саду.
- флеш-накопитель с ПО,
- методическое пособие (26 стр. А4),
- микрофон,
- наушники,
- рамка из оргстекла,
- 72 площадки с буквами,
- 28 площадок с извилистыми линиями,
- 50 металлических шариков (d 4 мм),
- деревянная ручка-магнит,
- кейс деревянный.
Назначение: работа с речевым выдохом, интенсивностью звука, произношением звуков и слогов.
Площадки (66х66х10 мм) оснащены прорезями (8 мм) в форме букв или линий. Элементы можно переставлять, при этом рисунок не прерывается.
При использовании программы по коррекции задействуется шкала со светодиодами. Она плавно заполняется горящими огоньками, когда ребенок с микрофоном полностью произносит слово. Если речь прерывается, лампочки замирают. Есть возможность сохранять правильный вариант аудио. Громкость сигнала и чувствительность микрофона регулируются.
Логопедический тренажер применяется в детском саду.
Артикул: log-3121
Индивидуализированная цифровая образовательная среда Логомер 3
Возраст: от 2 до 9 лет.
В комплекте:
Программа содержит 100 игр:
Обследование позволяет улучшить словарный запас, связность речи, звукопроизношение, артикуляционную моторику и другие параметры речевого развития. Необходимые материалы для проведения диагностики прикреплены к вопросам.
Звуковой альбом содержит записи речи ребенка и позволяет проанализировать ошибки, выявить слабые места и отследить прогресс.
Конструктор картинок включает более 1700 изображений, звуковых и анимационных эффектов. С их помощью можно разрабатывать пособия и упражнения. Есть инструменты персонализированной графики, которые позволяют вставить фото ребенка вместо готового персонажа.
Программа может использоваться с интерактивной доской или столом с управлением пальцем, а также на компьютере и на ноутбуке с управлением мышью. Подключение к интернету не требуется.
Используется для индивидуальных и групповых логопедических занятий в ДОУ и начальной школе.
Системные требования:
В комплекте:
- программное обеспечение на usb-накопителе (100 интерактивных игр, блок обследования речи и анализа результатов, конструктор картинок);
- USB-микрофон на подставке с гибкой ножкой;
- 27 карточек для проведения артикуляционной гимнастики;
- набор предметных карточек для отработки звуков Р и Л;
- набор предметных карточек для отработки свистящих и шипящих звуков;
- набор сюжетных картинок для развития связной речи;
- набор открыток для работы с обобщающими понятиями;
- набор карточек для обследования фонематического восприятия;
- набор открыток для автоматизации поставленных звуков;
- набор карточек для развития глагольного словаря;
- инструкция по работе с комплексом;
- брошюра с описанием;
- бланк лицензии;
- коробка для USB-накопителя с голографической наклейкой.
Программа содержит 100 игр:
- артикуляционная гимнастика - 5 игр;
- дыхание, воздушная среда - 9 игр;
- звукоподражание - 6 игр;
- звукопроизношение - 18 игр;
- фонематический слух и звуко-буквенный анализ - 13 игр;
- неречевой слух - 7 игр;
- слоговая структура слова - 5 игр;
- грамматический строй - 8 игр;
- лексика - 12 игр;
- связная речь - 6 игр;
- моторика - 4 игры;
- подготовка к чтению - 7 игр.
Обследование позволяет улучшить словарный запас, связность речи, звукопроизношение, артикуляционную моторику и другие параметры речевого развития. Необходимые материалы для проведения диагностики прикреплены к вопросам.
Звуковой альбом содержит записи речи ребенка и позволяет проанализировать ошибки, выявить слабые места и отследить прогресс.
Конструктор картинок включает более 1700 изображений, звуковых и анимационных эффектов. С их помощью можно разрабатывать пособия и упражнения. Есть инструменты персонализированной графики, которые позволяют вставить фото ребенка вместо готового персонажа.
Программа может использоваться с интерактивной доской или столом с управлением пальцем, а также на компьютере и на ноутбуке с управлением мышью. Подключение к интернету не требуется.
Используется для индивидуальных и групповых логопедических занятий в ДОУ и начальной школе.
Системные требования:
- ОС Windows 8.1, 10;
- разрешение экрана - не менее 1024x768;
- 2 USB-порта;
- выход для наушников/колонок.
Артикул: log-028
Методика Логопедическое обследование детей. Полная и экспресс диагностика (В.М. Акименко)
Компьютерная программа тестирования и обработки данных «Логопедическое обследование детей» предназначена для диагностики речевого развития детей с 4 до 8 лет. Представляет собой комплекс, включающий компьютерную программу и набор методических материалов.
Процедура обследования проводится за компьютером. Предъявляемые ребенку на экране задания, выполненные в оригинальном цветовом и дизайнерском оформлении, с одновременной возможностью фиксации специалистом ответов и внесении необходимых комментариев, создают максимально комфортные условия для работы специалиста и успешности прохождения обследования ребенком. По своему усмотрению, специалист может использовать для обследования материалы из методического набора, фиксируя при этом ответы в программе. Вся информация сохраняется и обрабатывается автоматически.
Структура обследования: Обследование проводится по разделам. Каждый раздел состоит из ряда заданий, содержащих как инструкции для специалиста, так и задания, картинки и звуковые фрагменты для детей. После выполнения ребёнком каждого задания специалист может отметить необходимые признаки, ввести собственные комментарии по каждому упражнению и оценить его выполнение. Полученные результаты. Уровневый подход, реализованный методикой, существенно упрощает процедуру обследования и постановки логопедического заключения. В ходе анализа полученных результатов специалист имеет возможность обосновать заключение в рамках психолого-педагогической классификации (НПОЗ, ФНР, ФФНР, ЛГНР, ОНР (I - IV уровни)) и составить схему индивидуальной коррекционной работы. Специально разработанные таблицы фиксации результатов и возможность их печати значительно упрощают отчетность, позволяют проследить динамику коррекционной работы.
Режим полного логопедического обследования позволяет провести исследование развития всех сторон речи и уточнить уровень речевого развития. Проведение полного обследования можно разделить на несколько занятий, количество которых будет зависеть от возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.
Режим экспресс обследования позволяет провести диагностику за 1-2 занятия.
Программное обеспечение «Логопедическое обследование детей» предоставляет возможность:
- Ведения индивидуальных карточек,
- Ведения анамнестических данных,
- Ведения результатов обследований,
- Ведение динамики коррекционного процесса
- Автоматического формирования базы данных, сортировки и поиска карточек по заданным параметрам
- Проведения поэтапной логопедической диагностики
- Фиксации, сохранения и анализа полученных данных
- Формирования речевых карт
- Формирования графиков индивидуальной динамики речевого развития
- Создания групповых протоколов по результатам обследования
- Печати речевых карт, графиков индивидуальной динамики речевого развития, протоколов с данными по группе.
В комплекте:
- Программное обеспечение – 1 шт.
- Методическое пособие – 1 шт.
- Руководство пользователя – 1 шт.
- Набор методических материалов – 1 шт.
- Микрофон – 1 шт.
- Альбомы со стимульными материалами.
Программное обеспечение «Логопедическое обследование детей» рекомендовано логопедам, психологам, дефектологам, специалистам психолого-медико-педагогических консультаций (ПМПК), воспитателям дошкольных общеобразовательных и специальных учреждений.
Артикул: log-100
Компьютерная логопедическая программа "Игры для Тигры"
Компьютерная логопедическая программа "Игры для Тигры"- это коррекционно-развивающий комплекс для детей дошкольного возраста с дефектами и недоразвитием речи. Программа позволяет эффективно работать над преодолением нарушений речи при дизартрии, дислалии, ринолалии, заикании, а также при вторичных речевых нарушениях. Увлекательная игра будет весьма привлекательной для ребенка, а для специалиста удобным инструментом. Также в комплект входит книжное пособие для специалиста, которое содержит методические рекомендации и ключи к использованию программы для образовательного процесса. В программе более 50 упражнений, объединенных в четыре тематических блока, представляющих основные направления коррекционной работы: "Фонематика", "Просодика", "Лексика" и "Звукопроизношение".
В комплекте:
Программа рекомендована для психологов, логопедов и дефектологов дошкольно-образовательных учреждений.
Страна-производитель: Россия.
В комплекте:
- USB-носитель (флешка) с логопедической компьютерной программой «Игры для Тигры»;
- учебно-методическое пособие с подробными методическими рекомендациями.
Программа рекомендована для психологов, логопедов и дефектологов дошкольно-образовательных учреждений.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: log-315
Генератор логопедических заданий
Программа для педагога школы и ДОУ поможет создать логопедическое задание за минуту.
База упражнений предоставляет готовый материал для многочисленных сценариев уроков.
Занятия направлены на:
Особенности логопедического комплекса:
Минимальные технические требования:
База упражнений предоставляет готовый материал для многочисленных сценариев уроков.
Занятия направлены на:
- развитие мелкой моторики,
- развитие артикуляционной моторики,
- дифференциацию звуков Ж-З, Й-ЛЬ, С-Ш, С-Ц, Ш-Ж и др.,
- закрепление гласных 1-го и 2-го рядов,
- постановку "трудных" звуков и автоматизацию их произношения,
- звуко-буквенный анализ слов.
Особенности логопедического комплекса:
- Количество пользователей не ограничивается.
- Авторские задания специалистов сопровождаются отчетливыми черно-белыми иллюстрациями.
- При выполнении упражнений требуется выделить одинаковые слоги, составить слово по готовой схеме, хлопнуть в ладоши, услышав определенный звук или т.п.
- Предусмотрено несколько уровней сложности задач. К упражнениям добавляются собственные указания логопеда.
- Задания выполняются под наблюдением взрослого, под диктовку. Количество и последовательность упражнений для урока определяется на усмотрение педагога.
- Программа сохраняет выполненные задания в индивидуальном дневнике. Документы в форматах docx или pdf без труда редактируются, отправляются по почте, распечатываются.
Минимальные технические требования:
- MS Word 2013 и выше,
- ОС Windows 7 и выше или Adobe Reader.
Артикул: log-320
Комплект для обследования речи и логопедических занятий Лого Ассорти
В комплекте:
Комплекс включает в себя 5 блоков логопедических игр:
Лексика, привязанная к сказочному сюжету, доступна для изучения перед практическим занятием.
Пособие применяется в ДОУ или начальной школе.
Страна-производитель: Россия.
- флешка с 30 играми,
- печатные методические рекомендации и домашние задания.
Комплекс включает в себя 5 блоков логопедических игр:
- речевое дыхание, воздушная струя, 3 игры,
- постановка, автоматизация, дифференциация звуков, вызывающих затруднения, 9 игр,
- фонематический слух, звуковой анализ слов и слогов, 7 игр,
- лексико-грамматические категории, связная речь, 7 игр,
- виды моторики, 4 игры.
Лексика, привязанная к сказочному сюжету, доступна для изучения перед практическим занятием.
Пособие применяется в ДОУ или начальной школе.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: log-322
Комплект логопедический для работы над звукопроизношением Звукареку
Возраст: 4-9 лет.
В комплекте:
Комплекс применяется на занятиях с дефектологом, логопедом. Задания помогут улучшить звукопроизношение, в том числе, при ОВЗ. В электронный сборник включены чистоговорки, бродилки, пары слов для повторения. Ребенок работает в группе или самостоятельно.
Направленность упражнений:
Коррекционные материалы используются в ДОУ и школе.
Страна-производитель: Россия.
В комплекте:
- флешка с 25-ю играми,
- 10 раскрасок для печати в формате А4.
Комплекс применяется на занятиях с дефектологом, логопедом. Задания помогут улучшить звукопроизношение, в том числе, при ОВЗ. В электронный сборник включены чистоговорки, бродилки, пары слов для повторения. Ребенок работает в группе или самостоятельно.
Направленность упражнений:
- артикуляционная гимнастика, 2 игры,
- речевое дыхание, 2 игры,
- постановка звуков, 2 игры,
- автоматизация звуков, 19 игр.
Коррекционные материалы используются в ДОУ и школе.
Страна-производитель: Россия.