Диагностика эмоционально-личностной сферы в школе (психолог)
- Настольная психологическая игра "Лепешка";
- Игра "Копилка возможностей";
- Игра для подростков "Свой среди своих";
- Трансформационная игра "Лабиринт желаний";
- Трансформационная психологическая игра "Жизнь как дом";
- Трансформационная психологическая игра “Океан маминой любви";
- Психологическая игра "Моё призвание";
- Игра, помогающая справляться с чувствами "Мишка в домике";
- Психологическая трансформационная игра “Денежная акация. Или сделай себя сам”;
- Метафорические карты "Тайна детства".
- Настольная психологическая игра "Лепешка" включает игровое поле, кубик и пластилин. Дети лепят игровых персонажей из пластилина. Игры направлена на улучшение коммуникативных навыков и приобретение контроля над эмоциями.
- Игра "Копилка возможностей" включает 40 карт для детей 6–10 лет (зеленые рубашки), 40 карт для младших подростков 10–14 лет (желтые рубашки), 40 карт для подростков 14 лет и старше (голубые рубашки), 48 жетонов. Эта игра позволяет поговорить, обсудить трудности, с которыми встречаются дети и подростки в повседневной жизни.
- Игра "Свой среди своих" может использоваться для групповой работы. Игра помогает подросткам лучше узнать себя и друг друга, научиться принимать и ценить индивидуальность — свою и других людей. Задания затрагивают важные для подростков темы самооценки, отношений с противоположным полом, сверстниками и родителями.
- Трансформационная игра "Лабиринт желаний" включает метафорические карты, а также карточки с вопросами и подсказками. Могут играть до 10 участников одновременно. Позволяет проработать различные ситуации. В процессе игры участник собирается собрать подсказки, вопросы и карты ресурсов, как пазл, чтобы увидеть индивидуальную карту запроса.
- Трансформационная игра "Жизнь как дом" содержит карты с вопросами, связанными с различными сферами жизни. Используется для постановки жизненных целей, расставить приоритеты и найти баланс.
- Трансформационная психологическая игра “Океан маминой любви" направлена на устранение проблем в коммуникации между матерью и ребенком.
- Психологическая игра "Моё призвание" позволяет исследовать детские мечты, способности и таланты, определить желаемую сферу профессионального развития, справиться со страхами. Могут играть до 6 участников одновременно.
- Игра "Мишка в домике" содержит 168 карт и направлена на развития навыка распознавания чувств и умения справляться с негативными эмоциями.
- В игре “Денежная акация. Или сделай себя сам” могут участвовать до 4 человек одновременно. Она может использоваться во время профориентационных мероприятий. Игра поможет понять куда и как двигаться на пути к финансовому запросу, найти и признать свои сильные стороны.
- Метафорические карты "Тайна детства" включают 56 авторских карт, которые позволяют погрузиться в мир детских воспоминаний.
Набор используется в школе и ДОУ.
- 28,8"
- 33,15"
- Метафорические ассоциативные карты «Дети Индиго» - 100 сюжетных карт;
- Метафорические ассоциативные карты «Моё тотемное животное» - 44 карты, инструкция;
- Ассоциативные карты «Дом» - 72 карты-изображения, 75 карточек, передающих различные партнерские, семейные и родительские установки, 75 карточек, характеризующих психологическую атмосферу человеческих взаимоотношений, вкладыш с описанием базовых техник работы с набором.
Метафорические ассоциативные карты «Дети Индиго» помогают справиться с внутренними проблемами и травматическими установками.
Метафорические ассоциативные карты «Моё тотемное животное» направлены на работу с самооценкой, самоидентификацией, межличностными отношениями и мотивацией. Содержат портреты животных, на фоне изображены сцены из их жизни. Работа с изображениями представителей животного мира позволяет снизить уровень тревожности и действие психологических защитных механизмов при работе со специалистом.
Ассоциативные карты «Дом» позволяют работать с символическим образом дома. Использование набора поможет исследовать атмосферу в семье ребенка, а также потребности, страхи и защитные механизмы человека.
Комплект может использоваться в работе психолога в школе и ДОУ.
- карточки "ключи" 90 шт.
- карточки "внутренняя сила" 90 шт.
- карты "LA LIBERTAD" (рубашка "star")
- карточки А6 - 6 шт.
- фишки 6 шт, кубик d6, кубик d4
- поле 60 на 60, выполнено на ткани
- бланки игрока высылаются в электронном виде
- подробная инструкция с полным описанием игры (дизайн инструкции может отличаться от фото на сайте)
- коробка
Игра‑тренинг для формирования устойчивой внутренней уверенности и энергии. Сочетает медитативные практики с аналитической работой над самооценкой и эмоциональным состоянием.
Цель программы: не ситуативное решение задач, а интеграция внутренней силы в повседневную жизнь как постоянного ресурса. Участники научатся:
- выявлять причины низкой самооценки и негативных эмоциональных реакций;
- работать с ментальными ловушками и моделями поведения;
- выстраивать стратегии восстановления и укрепления внутреннего потенциала.
- Этап восстановления целостности — анализ текущего состояния и выявление ключевых точек дисбаланса.
- Этап работы с потерей энергии — диагностика причин истощения и поиск способов восполнения ресурсов.
- Этап формирования внутренней силы — определение источников устойчивости и разработка персональной стратегии изменений.
Используется в школе и ДОУ.
библиотека
Возраст: от 2,5 до 12 лет.
Размеры: 400х400х100 мм.
Вес: 2,2 кг.
В материалы комплекса "Семаго" входит методическое руководство с бланками документации психолога, диагностический альбом для исследования особенностей познавательной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также 13 тестов и методик:
- матрицы Дж. Равена;
- методика Выготского - Сахарова;
- методика “Предметная классификация”;
- методика “Опосредованного запоминания”;
- методика В.М. Когана;
- методика “Исключение предметов”;
- методика “Кубики Коса”;
- методика “Установление последовательности событий”;
- тест руки;
- методика “Контурный С.А.Т.-Н.”;
- методика “Эмоциональные лица”;
- Методика «СОМОР»;
- Цветовой тест отношений.
Набор предназначен для углубленной оценки психического развития, в том числе регуляторной, когнитивной и аффективно-эмоциональной сфер, операциональных характеристик деятельности, личностных особенностей и межличностных отношений.
С помощью комплекта специалист может провести углубленное обследование ребенка, что позволит более эффективно поставить психологический диагноз и определить прогноз дальнейшего развития.
Все методики представлены в удобном для использовании виде, выполнены в стандартной полиграфии на плотном картоне, упакованы в отдельные функциональные Ziploсk-упаковки и коробочки.
Подходит для оснащения кабинета психолога в ДОУ и школе.
В комплекте:
1) наборы:
- Эмоциональные фигуры,
- Эмоциональные фоны,
- Эмоциональные портреты.
3) флэш-накопитель с коллекцией аудио,
4) маркеры,
5) бланки для результатов,
6) ключ для обработки,
7) защитные экраны и зажимы,
8) документы (сертификат качества, карата гарантийного обслуживания),
9) футляр.
Психокоррекционный комплекс подходит для занятий в школе. Это бланковое тестирование для диагностики эмоциональной сферы.
Комплектующие поставляются в коробке с магнитным клапаном. Набор фонов, силуэтов и фигур позволяет проводить творческие уроки, во время которых ребенок составляет картины.
Задействуются элементы, выражающие 11 основных эмоций: гнев, радость, восторг, вина, грусть, нежность, страх, раскаяние, отвращение, тревога, интерес. Правильно интерпретируя выбор ребенка, педагог делает вывод о навыках эмоционального восприятия.
Музыкальное сопровождение помогает школьнику погрузиться в мысли, а методическое руководство подскажет специалисту, как провести ручную обработку результатов.
Мобильный набор не требует наличия отдельного кабинета для диагностики. Готовые изображения при необходимости дополняются новыми, из собственной коллекции.
Страна-производитель: Россия.
- 128 карт: 64 с рисунками, 64 с незаконченными предложениями,
- схема с алгоритмом действий,
- инструкция,
- коробка.
Специалист действует по инструкции. Вместе ребенок и взрослый находят способ решения проблем в типовых случаях.
Комплект подходит для кабинета психолога, применяется в школе.
В комплекте:
- методическое руководство под авторством В.М. Элькина,
- 4 набора карточек: разноцветные, с репродукциями картин, с изображениями животных, с афоризмами,
- цветовой круг,
- бланки фиксации результатов,
- записи музыкальных произведений на флешке (9 программ с разными жанрами: классика, джаз, эстрада и т.д.),
- протокол сеанса музыкотерапии в группе,
- фирменная ручка и коробка-футляр на клапане с магнитом,
- сертификат качества и гарантийная карта.
Этапы работы с методикой:
- индивидуальная диагностика: тест Люшера, выбор основных цветов в программе, оценка степени предпочтения цветов, сортировка изображений и афоризмов по степени приятности, выбор образов животных,
- коррекция: использование метафор и ресурсных образов,
- музыкальная терапия (прослушивание композиций в группе или самостоятельно) и повторный тест Люшера.
Набор применяется в ДОУ и школе.
оснащение CСУЗов и ВУЗов
Родители формируют первичную социальную среду ребенка, обеспечивая его основные потребности, такие как любовь, безопасность и защита. Тип семейного воспитания отражает личностные черты родителей. Методики программы помогают оценивать отношение родителей, обратившихся за психологической помощью, а также восприятие детьми и подростками влияния родителей.
Содержание:
- Методика изучения родительских установок РARI Е.С. Шеффера и Р.К. Белла в адаптации Т.В. Нещерет;
- Опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) Э.Г. Эйдемиллера, В.В. Юстицкиса;
- Опросник Подростки о Родителях (ПоР) – адаптация методики Э. Матейчика и П. Ржичана ADOR (Adolescent o Rodičoch: Matějček, Říčan, 1983) сотрудниками Института им. Бехтерева.
- Тест-опросник родительского отношения (ОРО) А.Я. Варги, В.В. Столина;
- Методика диагностики родительской тревожности (форма «Б») А.М. Прихожан;
- Методика «Взаимодействие родитель-ребёнок» (ВРР) И.М. Марковской;
- Методика диагностики отношения к болезни ребёнка (ДОБР) В.Е. Кагана, И.П. Журавлёвой;
- Рисунок семьи.
Страна-производитель: Россия.
Общее время тестирования: 20 мин.
В комплекте:
- кассы с 48-ю портретами,
- листы с сериями портретов (6 шт.),
- методическое руководство,
- ПО на флэш-накопителе,
- сертификат качества, гарантийная карта,
- ручка,
- коробка-футляр на магнитном клапане.
Исследование личности проективным методом опирается на концепцию Л. Сонди. Это эффективный способ выявить эмоциональные расстройства, провести судебно-психологическую экспертизу или назначить фармакологическую коррекцию.
Тест задействуется в профориентации, позволяет прогнозировать поведение человека в экстремальной ситуациях. Методика проверена множеством экспериментов и подробно описывается в печатном издании.
Каждая из 6-ти серий включает 8 портретов лиц с особенностями (из категории: эпилепсия, садизм, кататония, паранойя, гомосексуализм, депрессия, мания, истерия).
Испытуемый выбирает наиболее и наименее симпатичные портреты за 10-15 мин. На основе ассоциаций происходит неосознанный выбор побуждений, к которым устремлена личность тестируемого.
Программа обрабатывает результаты, выявляя наклонности человека, предрасположенность к определенным видам трудовой деятельности. Таблицы и диаграммы позволяют сделать итоговое заключение, назначить коррекцию или порекомендовать занятие.
- 168 карт: черно-белые и цветные (по 84 шт.),
- методическое пособие,
- коробка.
Комплект используется в школе.
Совместимость: ОС Windows 7, 8, 10.
Для экспорта данных нужен пакет Microsoft office 2010/2013/2016.
В комплекте:
- программа на флеш-накопителе,
- методическое руководство,
- бланки для ответов и цветные мелки (2 набора по 6 шт.),
- бланки фиксации результатов и фирменная ручка,
- коробка-футляр с клапаном на магните,
- сертификат качества, гарантийная карта.
Методика Ореховой О.А.:
- выявляет познавательные и эстетические потребности,
- предполагает варианты развития,
- производит диагностику личностных отношений,
- определяет первые профессиональные предпочтения.
Требуется подобрать по 1 цвету:
- начиная с наиболее понравившихся;
- в соответствии с заданными эмоциями;
- в соответствии с заданными занятиями.
Цель эксперимента:
- выявление наличия/отсутствия амбивалентности, дифференциации, инверсий эмоций, а также их сочетаний,
- выявление сформированного эмоционального отношения к видам деятельности, прогнозирование затруднений в развитии эмоциональной сферы.
Тестирование подходит для детских садов и школ.
Страна-производитель: Россия.
В комплекте:
- методическое пособия,
- 3 альбома (по 10 картинок),
- бланки фиксации результатов в бумажном виде и на флеш-накопителе,
- фирменная ручка и коробка-футляр с клапаном на магните,
- сертификат качества, гарантийная карта.
Методика Л. Беллака и С. Беллак:
- выявляет отношение ребенка к значимым для него людям,
- анализирует фобии и фантазии,
- обнаруживает нарушения психики, проблемы в питании и развитии,
- прогнозирует адаптационные возможности.
Картинки из альбомов делятся на 3 категории:
- основной набор содержит изображения зверей в бытовых условиях: прием пищи, прогулка, общение с родителями;
- если ребенок отказывается работать с основным набором, задействуются аналогичные карточки, на которых изображены люди;
- дополнительный набор используется при наличии конкретных проблем или социальной изоляции. Он представлен изображениями зверей в заданных ситуациях: беременность матери, школьная история.
Тестирование подходит для детских садов и школ.
Страна-производитель: Россия.
Кол-во страниц: 462.
Автор: Чумаков И.В.
Карта учащегося позволяет вести наблюдение за подростком из группы риска. Цель: предупредить отклонения в поведении. Предложена система диагностики, описаны профилактические методы.
Пособие для психолога используется в школе.
- 144 карты: 64 шт. со словами, 80 шт. с картинками,
- инструкция,
- коробка.
Набор используется в школе.
- локальная
- сетевая (6 мест)
- сетевая (без ограничений)
- Локальная;
- Сетевая на 6 рабочих мест;
- Сетевая без ограничений.
Методика применяется для определения информированности о проблемах употребления алкоголя, наркотиков и табакокурения, мотивации возможного употребления алкоголя и наркотиков, а также общей склонности к аддиктивной реализации у подростков. Осведомленность взрослого окружения о актуальном риске аддиктивной реализации у подростка.
Содержание:
- Методика оценки факторов риска и защиты,
- Анкета «Информированность о вреде алкоголя»,
- Тест «Мои знания о курении»,
- Анкета «Вредно ли курить?»,
- Тест-опросник «Мотивы курения»,
- Опросник «Мотивация потребления алкоголя»,
- Опросник «Мотивы употребления наркотиков»,
- Тест-опросник «Аддиктивная склонность»,
- Шкала поиска острых ощущений М. Цукермана,
- Анкета для раннего выявления родителями зависимости у подростков,
- Опросник для выявления родителями предрасположенности к зависимому поведению у подростков,
- Опросник для родителей «Риск алкоголизации подростка».
Программы могут быть использованы в работе психологов общеобразовательных учреждений среднего образования (школ, в том числе профильных, гимназий, лицеев, учебно-воспитательных комплексов, кадетских школ и корпусов, школ-интернатов), профессиональных и высших образовательных учреждений в рамках их дополнительно осуществляемых функций (для организации программ профилактики, реабилитационных программ, программ коррекционной помощи и психолого-педагогической поддержки).
Страна-производитель: Россия.
изо, физика)
Содержание программы:
- Опросник «Сознательное родительство» (изучение осознанности всех компонентов родительства: родительских позиций, родительских чувств, родительской ответственности, родительских установок и ожиданий, семейных ценностей, стиля семейного воспитания, родительского отношения);
- Методика «Представления об идеальном (реальном) родителе» (изучение представления об идеальном родителе и соотнесения с реальным родителем);
- Методика «Принятие и исполнение родительской роли» (выявление степени и уровня принятия родительской роли и характера родительской идентичности);
- Методика «Позитивные родительские чувства» (определение уровня развития позитивных родительских чувств, их компонентов);
- Опросник «Родительская любовь и симпатия» (изучение психологических составляющих родительских чувств);
- Опросник «Родительские победы и поражения» (выявление ключевых проблем в отношениях между родителями и их детьми, планирование на основе полученной информации групповой и индивидуальной работы с семьей).
В комплект входит:
- СD с программами тестирования и обработки результатов;
- руководство пользователя.
- локальная
- сетевая (6 мест)
- сетевая (без ограничений)
Возраст: с 14-ти лет.
Версия - на выбор:
- Локальная;
- Сетевая на 6 рабочих мест;
- Сетевая без ограничений.
Комплектация:
- Флеш-накопитель USB с программой тестирования и обработки результатов;
- Электронный ключ USB;
- Руководство пользователя.
Блок тестов предназначен для психологической диагностики дисгармоничности, выявления акцентуаций характера и несоответствий между социальными нормами и реальным поведением подростков.
Программа включает 6 тестов, которые помогают определить группы риска среди подростков и проанализировать индивидуальные особенности каждого из них, чтобы выбрать оптимальную стратегию коррекционной работы и программы психологического сопровождения.
Тестирование проводится самими испытуемыми, а результаты защищены настройками конфиденциальности и доступны только специалисту.
Страна-производитель: Россия.
- локальная
- сетевая (6 мест)
- сетевая (без ограничений)
Версия - на выбор:
- Локальная;
- Сетевая на 6 рабочих мест;
- Сетевая без ограничений.
- 16-факторный опросник (старше 16 лет):
- – форма А (187 вопросов),
- – форма B (187 вопросов),
- – форма C (105 вопросов),
- 14-факторный подростковый вариант (142 вопроса/ 12-18 лет),
- 12-факторный детский вариант (120 вопросов/ 8-12 лет).
- СD с программой тестирования и обработки результатов;
- Руководство пользователя.
Страна-производитель: Россия.
Вес: 0,3 кг.
Год издания: 2018.
В комплекте:
- игровые поля (2 шт.) с изображениями женщины и мужчины,
- методическое пособие.
Набор для психологической работы позволяет в игровой форме раскрыть темы: самопознание, окружение, коммуникация. Занятия проходят в коллективе или индивидуально. Через метафоры на карточках ребенок составляет портрет (себя самого, других людей или организации). Порядок действий специалиста описан в пособии.
Игра применяется в школе.
- 96 карт: 32 шт. с незаконченными предложениями, 64 шт. с картинками,
- инструкция,
- коробка.
Игра используется в школе.
и точная смета
Работаем по всей России
Налажена логистика в удаленные и сложные регионы, в том числе Дальний Восток, Крайний Север, Сахалин, Калининградская область, ДНР и ЛНР.