Поиск
-
Логопедические пособия, карточки и книги (25)
-
Методические материалы для кабинета логопеда в ДОУ (13)
-
Раздаточный материал (карточки, пособия) для кабинета логопеда в ДОУ (12)
-
Раздаточный материал (карточки, пособия) для кабинета логопеда в школе (7)
-
Игры для логопедических занятий (6)
-
Игры для кабинета логопеда в ДОУ (6)
-
Речевое развитие в ДОУ (5)
-
Методические материалы для кабинета логопеда в школе (5)
-
Коррекционные материалы для логопеда в ДОУ (5)
Возраст: от 3-х лет.
Комплектация:
- цветные фигуры - 12 цветов;
- рабочие поля с цветными схемами мозаичных построек - 30 шт.;
- рабочие поля с черно-белыми контурными схемами мозаичных построек - 30 шт.;
- пеналы - 2 шт.;
- коврик - 2 шт.;
- учебное пособие с технологическими картами - 1 шт.
Игровой процесс организован через дидактические игры и упражнения, представленные в форме технологических карт. Эти карты описывают совместную работу специалиста с ребенком по 25-ти различным лексическим темам, каждая из которых сопровождается списком необходимых деталей для сборки мозаик.
Для удобства проведения занятий элементы мозаики можно заранее собрать в специальный пенал.
Использование данной мозаики помогает решать коррекционные и профилактические задачи в развитии речи ребенка. При этом учитываются особенности образовательного процесса для детей с различными речевыми нарушениями.
Мозаику могут использовать педагоги (воспитатели, логопеды, дефектологи, психологи).
Пособие подходит для работы с детьми, имеющими нарушения слуха, зрения, опорно-двигательной системы, интеллекта и другие особенности.
Страна-производитель: Россия.
В комплекте:
- 33 комплектов карточек,
- 6 комплектов открыток,
- 2 комплекта наклеек для мотивации.
Комплект применяется в ДОУ и школе.
Страна-производитель: Россия.
Материал: текстиль.
Возраст: от 1-го года.
Фланелеграф для детского сада представляет собой игровое поле из ковролина, к которому крепятся плоские фигурки с тематическими изображениями.
В комплекте:
- 10 фигурок на липучках из набора "Овощи",
- 10 фигурок на липучках из набора "Фрукты ягоды",
- 10 фигурок на липучках из набора "Животные леса",
- 11 фигурок на липучках из набора "Домашние животные",
- 27 фигурок на липучках из набора "Геометрические фигуры",
- фланелеграф.
Наглядное пособие помогает расширить кругозор, натренировать мелкую моторику, развить фантазию и улучшить речевые навыки.
Страна-производитель: Россия.
Комплектация:
- алфавит на съемных карточках: ламинированный лист формата А3 (ДхВ строки 6х30 см) и 44 карточки 4х4 см с буквами,
- набор для обучения чтению: игровое поле (панель формата А5), 99 ламинированных карточек,
- наглядное логопедическое пособие: план занятия, поощрительный лист, карточки для речевых занятий, тематическая игра (гласные буквы), планшет для ожидания, конструктор фраз.
Развивающий набор применяется в ДОУ.
Страна-производитель: Россия.
Размер чемоданчика (ШхГхВ): 150х380х300 мм.
Комплектация:
1) 9 игровых пособий:
- Поиграйте с логопедом!
- Звуковые ходунки: Р, Рь, Л, Ль.
- Звуковые ходунки: С, Сь, З, Зь, Ц.
- Звуковые ходунки: Йотированные.
- Звуковые ходунки: Ш.Ж.Ч.Щ.
- Звуковки в картинках: СШ-ЗЖ.
- Звуковки в картинках: ГД-КТ.
- Ребусы: слова и слоги.
- Читай-ка.
Речевые пособия для 1-4 человек помогут улучшить произношение. Уделено внимание дифференциации, автоматизации звуков. Чтобы выполнить задания к картинкам, нужно провести фонетический анализ слова, определить ударные и безударные слоги.
После занятий дети правильно употребляют согласованные числительные, предлоги. Совершенствуется лексика.
Чемодан педагога предназначен для ДОУ.
Страна-производитель: Россия.
Размер чемоданчика (ШхГхВ): 150х380х300 мм.
Комплектация:
1) 10 игровых пособий:
- Расскажи мне, расскажи…
- Где мышонок?
- Вопрос ребром.
- Карусель из слов.
- Слоги, ребусы, загадки.
- Машинки для мышат.
- Предлоги и осьминоги.
- Ребусы с предлогами.
- Лабиринты с буквами.
- Лабиринтики для малышей.
Набор пособий для 1-8 человек состоит из заданий к сюжетным картинкам. Занятия развивают мышление и речь. Уделено особенное внимание употреблению предлогов и числительных в предложениях.
Ребенок научится читать, укрепит память, освоит классификацию предметов.
Есть место и коррекционной ритмике: терапия сочетается с двигательной активностью.
Логопедический чемоданчик для ДОУ поможет расширить словарный запас.
Страна-производитель: Россия.
Набор картонных карточек предназначен для составления звуковой схемы слова на уроках обучения грамоте в начальной школе, а так же для занятий в детских садах и кабинетах логопеда. Раздаточный комплект звуковых схем подходит для двух учеников.
Комплектность:
- квадратные карточки – 18 шт (красные, синие, зеленые),
- прямоугольные карточки – 12 шт (сине-красные и зелено-красные).
Кол-во страниц: 48/ 48/ 48.
В комплекте: 3 шт.
Комплект предназначен для работы с детьми 5-7 лет с ОНР. Представляет собой набор из четырех альбомов с логопедическими домашними заданиями по различным лексическим темам.
Цель данного пособия — помочь логопеду спланировать коррекционную работу и привлечь родителей и воспитателей к выполнению несложных домашних заданий с детьми.
Комплект пособий предназначен для логопедов, воспитателей логопедических групп и родителей детей с речевыми нарушениями.
Кол-во страниц: 48.
В пособии представлены 46 схем положения артикуляционного аппарата во время произнесения звуков. Последовательность расположения профилей артикуляции дана в соответствии с прохождением звуков и букв по "Логопедической Азбуке".
Предназначено для логопедов, учителей начальных классов, воспитателей ДОУ, студентов дефектологических факультетов.
Игровые упражнения, во-первых, будут интересны школьникам, во-вторых, повысят уровень их самостоятельности в решении учебных задач и, в-третьих, помогут им закрепить материал, изученный в ходе занятий. В книгу включено перспективное планирование по работе со школьниками, у которых имеется смешанный характер дисграфии (акустическая, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза; оптическая, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза).
Пособие будет полезно учителям-логопедам школьных логопунктов и ППМС центров, учителям начальной школы и родителям, заинтересованным в том, чтобы ребенок учился внимательно читать и выполнять задание, делал меньше ошибок в диктантах и при списывании.
Материалы: дерево.
Возраст: с 3-х лет.
Вес: 0,1 кг.
Музыкальная игрушка из натурального дерева украшена яркими рисунками, которые привлекут внимание ребенка.
Использование инструмента позволяет выполнять дыхательную гимнастику, положительно влияющую на речь. Упражнения развивают зрительно-моторную координацию, музыкальный слух, укрепляют память и формируют у дошкольников причинно-следственные связи.
Обратите внимание, стоимость указана за 1 шт.
Страна-производитель: Россия.
Материалы: пластик, картон.
Возраст: от 3 лет.
В комплекте: 10 карточек, 30 прищепок.
Набор для дидактических игр с прищепками используется в кабинете логопеда.
Коррекционный материал усваивается дошкольниками прочнее, если преподносится в непринужденной форме, с использованием яркого и разнообразного реквизита. Картонные карточки с изображением животных и яркие прищепки помогут составить последовательный рассказ.
Дети улучшают мелкую моторику рук, а вместе с ней и устную речь. В ходе этого формируется словарный запас, происходит работа с лексикой, развивается логическое мышление и фантазия, укрепляется память.
Страна-производитель: Китай.
В комплекте: 3 тетради.
Комплект рабочих тетрадей предназначен для организации понедельной работы воспитателей по заданию логопеда в третьем периоде обучения и проведения эффективной коррекционной работы с детьми старшей логопедической группы.
Задания подобраны по возрастающей степени сложности и содержат упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Рекомендовано логопедам, воспитателям ДОУ, центров развития детей; полезно родителям, заинтересованным в профилактике и преодолении задержки речевого развития у своего ребенка.
Кол-во страниц: 24/ 24/ 28.
Комплект рабочих тетрадей предназначен для организации понедельной работы воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения и проведения эффективной коррекционной работы с детьми старшей логопедической группы.
Задания подобраны по возрастающей степени сложности и содержат упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Тетрадь взаимосвязи поможет логопеду организовать работу воспитателей и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы.
Вес: 0,085 кг.
Количество страниц: 64.
Автор: Перепелятникова Н.Н.
Предназначено для организации работ, планирования и ведения документации. Пособие содержит образцы положения о логопедическом пункте ДОО, рабочую программу педагога логопункта ДОО, способы планирования коррекционной деятельности, описание содержания предметно-пространственной развивающей среды в кабинете логопеда, образец коррекционного занятия и рекомендуемые формы документации.
Рекомендуется для логопедов дошкольных образовательных учреждений.
Пособие "Блокнот логопеда. Секреты развития мелкой моторики с 4 до 7 лет" содержит техники и методы развития тактильной осязательности и мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Комплексы упражнений для общего развития мышечной активности и синхронизации движений. Все упражнения построены на основе координации речи с движением, синхронизации движений обеих рук, каждое упражнение сопровождает рифмованный авторский текст и яркий рисунок.
Пособие рекомендовано учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений.
Автор: Нищева Н.В.
В табличном варианте представлены форма и содержание взаимодействия учителя-логопеда, воспитателя подготовительной логопедической группы, музыкального руководителя и педагога по физической культуре.
Пособие также содержит динамические игры, упражнения и другие материалы, представленные в разделе "Воспитатель по ФИЗО", могут быть полезны учителям-логопедам в качестве физкультминуток на занятиях.
Пособие будет полезно специалистам дошкольных образовательных учреждений для работы с дошкольниками, имеющими речевые нарушения, как первичного (общее недоразвитие речи, заикание, имеющие в своей структуре нарушения фонетико-фонематического спектра), так и вторичного характера.
Автор: Бачина О.В., Попова Т. В.