Дидактические пособия и материалы

Так ли важны и необходимы дидактические материалы в детсаду?

Предметно-пространственная среда в ДОУ должна быть насыщенной и содержательной, ведь того требуют действующие ФГОС. В распоряжении педагогов и детей должны находиться разные обучающие и воспитательные материалы: спортивный инвентарь, дидактические материалы, расходное игровое оборудование и многое другое. Особенное внимание стоит уделить дидактическим материалам, которые очень нужны педагогу для развития тех или иных способностей ребенка. Еще важно обращать внимание на внешний вид материалов, ведь они должны быть приятными на ощупь, привлекательными и очень красочными. Это необходимо для привлечения внимания детей, а также непринужденной и естественной игре с подобными вещами.

Что собой представляют дидактические материалы?

В детсадах используются дидактические материалы, которые очень простые по содержанию, однако они очень эффективные для обучения в игровой форме. Это могут быть развивающие игры, схемы, специальные карточки, рисунки, презентации.

Отдельная разновидность – игровые дидактические материалы. Они помогают детям легко обучаться чему-то новому, получать новые знания и навыки. Ведь игры являются обязательной частью жизни детей и процесса обучения в частности. Игровая активность всегда вызывает бурю эмоций у ребенка, при этом он получает удовольствие от процесса, а результат, по сути, не важен.

Требования к дидактическим материалам следующие: увлекательное содержание, разнообразие способов и форма подачи, помощь в развитии мыслительных способностей, ориентация на опережающее обучение.

Дидактические материалы используются в ДОУ с разной целью:

• обеспечение положительного эмоционального настроя;
• для правильного развития тактильной чувствительности и мелкой моторики;
• развития речевых навыков;
• формирование понимания о разных свойствах предметов (положение в пространстве, цвет, величина, форма);
• обучение грамоте, счету;
• развитие познавательных процессов (мышление, память, фокусирование внимания).

Для более удобного понимания вопроса, дидактические материалы делят не несколько видов. Например, предметно-образные пособия необходимы для общего раскрытия характеристик изучаемого предмета. А еще бывают объемно-образные и сделанные из натуральных компонентов дидактические материалы: 

• Объемно-образные материалы относятся к категории пособий, которые необходимы для наглядной демонстрации устройства и принципа работы обсуждаемого предмета (муляжи, макеты, модели).
• Натуральные наглядные пособия, в производстве которых используют только натуральные материалы.
• Образно-знаковые пособия – это материалы, позволяющие абстрагироваться от частностей и помогающие запоминать образ исследуемого объекта (портреты, аппликации, сюжетные и предметные картинки).
• Знаковый дидактический – раздаточные материалы, оформленные в виде картинок (мультимедийные презентации, стенды, плакаты).
• Условно-знаковый – материалы, которые позволяют раскрывать либо же рассматривать детали и частности по тем или иным действующим признакам.