Оборудование для обучения и коррекционно-развивающей работы I Ведущие школы
Артикул: log-215
Чемоданчик логопеда Основной набор
Чемоданчик логопеда "Основной набор" станет незаменимым инструментом в работе с детьми, а специально подобранные комплектующие помогут организовать рабочий процесс логопеда и сделать его эффективным.
В комплекте:
В комплекте:
- Рекомендации – 1шт,
- Сумка-чемодан с кармашком для пособий – 1шт,
- Блокнот 1шт,
- Зонды логопедические постановочные (7шт) – 1 набор,
- Игры с прищепками – 2 набора на разные темы,
- Игра "Марблс", круглые – 1 набор,
- Игра "Марблс", плоские – 1 набор,
- Перчатки одноразовые - 50шт,
- Салфетки спиртовые – 50шт,
- Шпатель одноразовый деревянный – 50шт,
- Соска латексная – 1 набор,
- Соска латексная большая – 1набор,
- Тактильный набор из можжевельника – 1 набор,
- Вертушка ветерок – 2шт,
- Свистулька керамическая – 2шт,
- Игрушка-мяч для развития мелкой моторики – 1шт,
- Язычок-гудок для развития дыхания – 1 набор,
- Мундштук одноразовый – 10 шт,
- Массажный шар "Су-Джок" – 1шт,
- Шнуровка деревянная – 1шт,
- Касса букв – 1шт,
- Вата – 1 упаковка,
- Салфетки одноразовые (спанлейс) – 1 упаковка,
Артикул: psh-0055
Программа Развитие и коррекция речи детей 4-8 лет
Возраст: от 4 до 8 лет.
Комплектация:
Комплектация:
- программное обеспечение (ПО),
- методический практикум,
- микрофон,
- комплект карточек,
- мозаика, шнуровка, набор кубиков.
Методикапредставляет собой специальную компьютерную программу содержащую задания для проведения коррекционной работы с такими видами речевых нарушений как общее недоразвитие речи (ОНР), фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР) и нарушение произношения отдельных звуков (НПОЗ).
Для формирования готовности детей к школьному обучению.
Занятия проводятся за компьютером. Предъявляемые ребенку задания разнообразны, выполнены в дизайнерском оформлении, с возможностью фиксации специалистом ответов и внесении необходимых комментариев. Компьютерная программа позволяет проводить индивидуальные и подгрупповые занятия, для подгрупповых занятий предусмотрен специальный режим и возможность подключения мультимедийного проектора или монитора большого размера.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: psh-0058
Развивающая методика Знакомство с цветом
Комплектация:
- 9 цветных «столиков-полянок»;
- 36 съёмных ножек для столиков;
- 1 «полянка» со штырьками;
- 45 грибочков;
- 4 корзинки;
- Деревянная иголка со шнурком; игрушка «Белочка»;
- Фирменная сумка;
- Методическое пособие «Коррекционно-педагогическая работа по сенсорному развитию детей дошкольного возраста» Войлоковой Е. Ф.;
- Методическое руководство по использованию набора.
Набор подходит не только для дидактических занятий, но и помогает в игровой форме закрепить знания о цвете.
Дополнительные игровые персонажи расширяют возможности использования набора для различных видов детской активности (игровая, творческая). Материал удобен благодаря своей компактности и простоте хранения.
Руководство предлагает 5 игр с возможностью выбора до 9 вариантов для каждого цвета: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, белый и черный.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: igr-014-7
Многофункциональный комплект психолога Классический
Комплектация
- 4 ящика
- 5 ящиков
- 6 ящиков
- 7 ящиков
- 8 ящиков
Многофункциональный комплект "Классический" с разнообразными развивающими играми дает детям возможность тактильно и кинетически осваивать окружающий мир. Предназначен для педагогов-психологов, учителей-дефектологов и логопедов, работающих в дошкольных и школьных образовательных и коррекционных учреждениях. Можно работать с деталями из каждого чемодана отдельно, либо одновременно использовать детали из разных наборов, комбинируя друг с другом. Количество деталей позволяет организовать одновременную игру нескольких детей.
Игровой комплект прекрасно подойдет для коррекционных и профилактических работ с нормально развивающимися детьми, и также, может использоваться для работ с детьми с отклонениями и ограниченными возможностями.
Количество ящиков на выбор:
Игровой комплект прекрасно подойдет для коррекционных и профилактических работ с нормально развивающимися детьми, и также, может использоваться для работ с детьми с отклонениями и ограниченными возможностями.
Количество ящиков на выбор:
- 4 (Модуль №1. Конструирование – пространство на плоскости, Модуль №2. Классификация – упорядочение элементов, Модуль №3. Математика – начальные математические знания, Модуль №4. Письменная речь.)
- 5 (Модуль №1. Конструирование – пространство на плоскости, Модуль №2. Классификация – упорядочение элементов, Модуль №3. Сортировка – одинаковое и разное, Модуль №4. Математика – начальные математические знания, Модуль №5. Письменная речь.)
- 6 (Модуль №1. Конструируем на плоскости, Модуль №2. Счет. Цифры. Геометрия, Модуль №3. Дорожки, Модуль №4. Письменная речь, Модуль №5. Лабиринты, Модуль №6. Рисование. Ткани.)
- 7 (Модуль №1. Конструирование – пространство на плоскости, Модуль №2. Классификация – упорядочение элементов, Модуль №3. Сортировка – одинаковое и разное, Модуль №4. Соотношения – пространство и преобразования, Модуль №5. Моторика – от каракуль к каллиграфии, Модуль №6. Математика – начальные математические знания, Модуль №7. Письменная речь.)
- 8 (Конструирование – пространство на плоскости, Модуль №2. Классификация – упорядочение элементов, Модуль №3. Сортировка – одинаковое и разное, Модуль №4. Соотношения – пространство и преобразования, Модуль №5. Моторика – от каракуль к каллиграфии, Модуль №6. Ловкость – от хватания к схватыванию, Модуль №7. Математика – начальные математические знания, Модуль №8. Письменная речь.)
Спортивный
инвентарь
инвентарь
Спортивное оборудование и экипировка для зала
Смотреть
Артикул: rmd-RT032
Ящик тактильный
Размер (ДхШхВ): 30х30х30 см.
Материал: фанера (9 мм), бесцветный лак, текстиль, краска на водной основе.
Тактильный ящик предназначен для развития мелкой моторики, тактильных ощущений и зрительной стимуляции.
Изделие представляет собой ящик с дверцей, тремя тактильными ячейками и четырьмя съемными функциональными крышками, три из которых являются калибрами (сортерами), а одна тактильной ячейкой в виде двух шторок.
Играя, дети учатся правильно соотносить размеры предметов, сортировать и располагать их в определенном порядке, изучать цвета, а также развивать навыки идентификации и воображение.
Страна-производитель: Россия.
Материал: фанера (9 мм), бесцветный лак, текстиль, краска на водной основе.
Тактильный ящик предназначен для развития мелкой моторики, тактильных ощущений и зрительной стимуляции.
Изделие представляет собой ящик с дверцей, тремя тактильными ячейками и четырьмя съемными функциональными крышками, три из которых являются калибрами (сортерами), а одна тактильной ячейкой в виде двух шторок.
Играя, дети учатся правильно соотносить размеры предметов, сортировать и располагать их в определенном порядке, изучать цвета, а также развивать навыки идентификации и воображение.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: reb-2
Набор игр Чемоданчик логопеда № 2 (5-7 лет)
Возраст: 5-7 лет.
Размер чемоданчика (ШхГхВ): 150х380х300 мм.
Комплектация:
1) 9 игровых пособий:
Речевые пособия для 1-4 человек помогут улучшить произношение. Уделено внимание дифференциации, автоматизации звуков. Чтобы выполнить задания к картинкам, нужно провести фонетический анализ слова, определить ударные и безударные слоги.
После занятий дети правильно употребляют согласованные числительные, предлоги. Совершенствуется лексика.
Чемодан педагога предназначен для ДОУ.
Страна-производитель: Россия.
Размер чемоданчика (ШхГхВ): 150х380х300 мм.
Комплектация:
1) 9 игровых пособий:
- Поиграйте с логопедом!
- Звуковые ходунки: Р, Рь, Л, Ль.
- Звуковые ходунки: С, Сь, З, Зь, Ц.
- Звуковые ходунки: Йотированные.
- Звуковые ходунки: Ш.Ж.Ч.Щ.
- Звуковки в картинках: СШ-ЗЖ.
- Звуковки в картинках: ГД-КТ.
- Ребусы: слова и слоги.
- Читай-ка.
Речевые пособия для 1-4 человек помогут улучшить произношение. Уделено внимание дифференциации, автоматизации звуков. Чтобы выполнить задания к картинкам, нужно провести фонетический анализ слова, определить ударные и безударные слоги.
После занятий дети правильно употребляют согласованные числительные, предлоги. Совершенствуется лексика.
Чемодан педагога предназначен для ДОУ.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: log-505
Логопедический тренажер речевой патологии Дэльфа-142.1, версия 1.7
Логопедический тренажер «Дельфа-142.1» (версия 1.7) используется в ДОУ, начальной школе, а также в лечебных учреждениях, коррекционных школах. Помогает проводить с учащимися работу, направленную на коррекцию устной и письменной речи.
Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося.
В комплект входят:
Версия 1.7 включает в себя упражнения:
1) меню "Звук":
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
- «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
- «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация).
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации).
2) Меню "Буква":
- «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей»,
- «Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы).
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения).
- «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем).
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных).
- «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости).
3) Меню «Слог»:
- «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога).
- «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных).
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).
4) Меню «Слово»:
- «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова).
- «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти).
- «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями).
5) Меню «Для малышей»:
- «Антонимы озвученное»,
- «Тим и Том озвученное»,
- «Сюжетные картинки».
Озвученные упражнения дают педагогу возможность работать даже с самыми маленькими детьми, не умеющими читать. Основаны на материале упражнений из меню «Буква» и «Слово». Упражнения "Сюжетные картинки" позволяют проводить работу над связной речью. Все задания озвучены.
Логопедический тренажер дополнен функцией сбора статистики — автоматический отчет о выполненных упражнениях. Формируется в текстовой форме для всех упражнений меню «Буква» и некоторых упражнений меню «Звук» («Матрешки», «Цветные ниточки», «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток», «Салют», «Космический стрелок», «Волшебный сад», «Город, Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана», «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница»).
Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Страна-производитель: Россия.
Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося.
В комплект входят:
- микрофон,
- блок обработки сигнала (БОС),
- дистрибутив программы на USB-флеш-накопителе (основная программа),
- текстовое практическое руководство (психологические аспекты программы, описание приемов работы, методика по проведению занятий).
Версия 1.7 включает в себя упражнения:
1) меню "Звук":
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
- «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
- «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация).
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации).
2) Меню "Буква":
- «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей»,
- «Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы).
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения).
- «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем).
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных).
- «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости).
3) Меню «Слог»:
- «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога).
- «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных).
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).
4) Меню «Слово»:
- «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова).
- «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти).
- «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями).
5) Меню «Для малышей»:
- «Антонимы озвученное»,
- «Тим и Том озвученное»,
- «Сюжетные картинки».
Озвученные упражнения дают педагогу возможность работать даже с самыми маленькими детьми, не умеющими читать. Основаны на материале упражнений из меню «Буква» и «Слово». Упражнения "Сюжетные картинки" позволяют проводить работу над связной речью. Все задания озвучены.
Логопедический тренажер дополнен функцией сбора статистики — автоматический отчет о выполненных упражнениях. Формируется в текстовой форме для всех упражнений меню «Буква» и некоторых упражнений меню «Звук» («Матрешки», «Цветные ниточки», «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток», «Салют», «Космический стрелок», «Волшебный сад», «Город, Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана», «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница»).
Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
| Обратите внимание, для работы с тренажером необходим компьютер. |
Страна-производитель: Россия.
Артикул: log-028
Методика Логопедическое обследование детей. Полная и экспресс диагностика (В.М. Акименко)
Возраст: с 4 до 8 лет.
В комплекте:
Процедура обследования проводится за компьютером. Предъявляемые ребенку на экране задания, выполненные в оригинальном цветовом и дизайнерском оформлении, с одновременной возможностью фиксации специалистом ответов и внесении необходимых комментариев, создают максимально комфортные условия для работы специалиста и успешности прохождения обследования ребенком. По своему усмотрению, специалист может использовать для обследования материалы из методического набора, фиксируя при этом ответы в программе. Вся информация сохраняется и обрабатывается автоматически.
Структура обследования: Обследование проводится по разделам. Каждый раздел состоит из ряда заданий, содержащих как инструкции для специалиста, так и задания, картинки и звуковые фрагменты для детей. После выполнения ребёнком каждого задания специалист может отметить необходимые признаки, ввести собственные комментарии по каждому упражнению и оценить его выполнение.
Полученные результаты. Уровневый подход, реализованный методикой, существенно упрощает процедуру обследования и постановки логопедического заключения. В ходе анализа полученных результатов специалист имеет возможность обосновать заключение в рамках психолого-педагогической классификации (НПОЗ, ФНР, ФФНР, ЛГНР, ОНР (I - IV уровни)) и составить схему индивидуальной коррекционной работы. Специально разработанные таблицы фиксации результатов и возможность их печати значительно упрощают отчетность, позволяют проследить динамику коррекционной работы.
Режим полного логопедического обследования позволяет провести исследование развития всех сторон речи и уточнить уровень речевого развития. Проведение полного обследования можно разделить на несколько занятий, количество которых будет зависеть от возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.
Режим экспресс обследования позволяет провести диагностику за 1-2 занятия.
Программное обеспечение «Логопедическое обследование детей» предоставляет возможность:
В комплекте:
- Программное обеспечение – 1 шт.;
- Методическое пособие – 1 шт.;
- Руководство пользователя – 1 шт.;
- Набор методических материалов – 1 шт.;
- Микрофон – 1 шт.;
- Альбомы со стимульными материалами.
Процедура обследования проводится за компьютером. Предъявляемые ребенку на экране задания, выполненные в оригинальном цветовом и дизайнерском оформлении, с одновременной возможностью фиксации специалистом ответов и внесении необходимых комментариев, создают максимально комфортные условия для работы специалиста и успешности прохождения обследования ребенком. По своему усмотрению, специалист может использовать для обследования материалы из методического набора, фиксируя при этом ответы в программе. Вся информация сохраняется и обрабатывается автоматически.
Структура обследования: Обследование проводится по разделам. Каждый раздел состоит из ряда заданий, содержащих как инструкции для специалиста, так и задания, картинки и звуковые фрагменты для детей. После выполнения ребёнком каждого задания специалист может отметить необходимые признаки, ввести собственные комментарии по каждому упражнению и оценить его выполнение.
Полученные результаты. Уровневый подход, реализованный методикой, существенно упрощает процедуру обследования и постановки логопедического заключения. В ходе анализа полученных результатов специалист имеет возможность обосновать заключение в рамках психолого-педагогической классификации (НПОЗ, ФНР, ФФНР, ЛГНР, ОНР (I - IV уровни)) и составить схему индивидуальной коррекционной работы. Специально разработанные таблицы фиксации результатов и возможность их печати значительно упрощают отчетность, позволяют проследить динамику коррекционной работы.
Режим полного логопедического обследования позволяет провести исследование развития всех сторон речи и уточнить уровень речевого развития. Проведение полного обследования можно разделить на несколько занятий, количество которых будет зависеть от возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.
Режим экспресс обследования позволяет провести диагностику за 1-2 занятия.
Программное обеспечение «Логопедическое обследование детей» предоставляет возможность:
- Ведения индивидуальных карточек;
- Ведения анамнестических данных;
- Ведения результатов обследований;
- Ведение динамики коррекционного процесса;
- Автоматического формирования базы данных, сортировки и поиска карточек по заданным параметрам;
- Проведения поэтапной логопедической диагностики;
- Фиксации, сохранения и анализа полученных данных;
- Формирования речевых карт;
- Формирования графиков индивидуальной динамики речевого развития;
- Создания групповых протоколов по результатам обследования;
- Печати речевых карт, графиков индивидуальной динамики речевого развития, протоколов с данными по группе.
Оснащение
музеев
музеев
Оборудование и материалы для творчества и обучения
Смотреть
Артикул: СТМ-033
Материал счетный Ферма
Возраст: от 3 лет.
Размеры упаковки (ШхГхВ): 157х157х102 мм.
Вес: 0,66 кг.
Материалы: пластик.
В комплекте:
Применение счетного материала на занятиях с детьми способствует развитию мелкой моторики, мышления, внимания, памяти, словарного запаса. Набор может применяться для изучения основ математического счета и получения первичного представления о сельскохозяйственных животных.
Используется в ДОУ.
Размеры упаковки (ШхГхВ): 157х157х102 мм.
Вес: 0,66 кг.
Материалы: пластик.
В комплекте:
- фигурки сельскохозяйственных животных размером до 50х50 мм - 60 шт.;
- ведерко с крышкой для хранения - 1 шт.
Применение счетного материала на занятиях с детьми способствует развитию мелкой моторики, мышления, внимания, памяти, словарного запаса. Набор может применяться для изучения основ математического счета и получения первичного представления о сельскохозяйственных животных.
Используется в ДОУ.
Артикул: log-313
Аппаратно-программный комплекс Стабиломер
Возраст: с 5-ти лет.
Максимальная нагрузка платформы: 150 кг.
Оборудование повышает эффективность коррекционных занятий с детьми, имеющими ОВЗ. Это готовое решение для организации двигательных игр в школе и ДОУ. Технический комплекс рекомендован к применению в случаях нарушений речи, чтения, внимания, поведения, опорно-двигательного аппарата. Занятия проводятся с использованием стабилографа, необходимое ПО входит в комплект.
Как это работает?
Стабилограф (стабилометрическая платформа) анализирует способности человека управлять телом. Упражнения на стабилографе помогают организовать обратную связь, сочетаются с балансотерапией и тренингами с метрономом. Прибор фиксирует, где находится центр тяжести, и замечает малейшие изменения позы.
Неподвижная платформа с датчиками используется при восстановительном лечении. В данном случае стабилоплатформа сопровождается играми и инструкциями. Стоя на стабилографе, ребенок выполняет несложные действия: перекаты с пятки на носок, раскачивание, удержание курсора. Платформа считывает смену позиции. Выполнив задание, пользователь видит продолжение сюжетной линии в анимационном ролике.
В результате занятий:
В составе комплекса:
Особенности комплекта
Минимальные технические требования:
Максимальная нагрузка платформы: 150 кг.
Оборудование повышает эффективность коррекционных занятий с детьми, имеющими ОВЗ. Это готовое решение для организации двигательных игр в школе и ДОУ. Технический комплекс рекомендован к применению в случаях нарушений речи, чтения, внимания, поведения, опорно-двигательного аппарата. Занятия проводятся с использованием стабилографа, необходимое ПО входит в комплект.
Как это работает?
Стабилограф (стабилометрическая платформа) анализирует способности человека управлять телом. Упражнения на стабилографе помогают организовать обратную связь, сочетаются с балансотерапией и тренингами с метрономом. Прибор фиксирует, где находится центр тяжести, и замечает малейшие изменения позы.
Неподвижная платформа с датчиками используется при восстановительном лечении. В данном случае стабилоплатформа сопровождается играми и инструкциями. Стоя на стабилографе, ребенок выполняет несложные действия: перекаты с пятки на носок, раскачивание, удержание курсора. Платформа считывает смену позиции. Выполнив задание, пользователь видит продолжение сюжетной линии в анимационном ролике.
В результате занятий:
- повышается чувствительность стопы,
- улучшается слуховое и зрительное восприятие речи,
- развивается равновесие,
- улучшается координация движений,
- укрепляются память и внимание,
- усиливаются способности к когнитивному восприятию,
- тренируется слухомоторная координация.
В составе комплекса:
- стабилоплатформа А-150,
- программа "Стабиломер" на флеш-карте + 12 игр,
- флеш-карта с установочной программой,
- кабель USB,
- электронная и бумажная документация,
- электронные и печатные методические пособия,
- упаковка для хранения.
Особенности комплекта
- Программы содержат игры, тесты (на баланс) и тренинги, сопровождаются голосовыми инструкциями.
- Результат теста сохраняется в индивидуальной карте.
- Уровень сложности заданий специалист выбирает самостоятельно. В перечне игр указывается рекомендованный возраст.
- Длительность одной игры: 3-5 минут.
- Детально прорисованные картинки дополняются текстовыми указаниями.
- Упражнения выполняются в обуви или без нее.
- Вспененный пластик, используемый в устройстве, теплее и мягче, чем обычный.
Минимальные технические требования:
- ОС Windows 7, 8 или 10,
- последняя версия Adobe Flash,
- монитор с разрешением от 1280х1024 или проекционный экран, соединенный с компьютером,
- акустическая система (колонки),
- клавиатура,
- мышь или тачпад,
- 2 порта USB.
Артикул: СМА-28420
Шумовой набор. Пособие для развития слухового восприятия
Размеры: 320х240 мм.
Материал: дерево.
Возраст: с 3-х лет.
Набор для детей с ОВЗ представлен дидактическими элементами из 6-ти материалов и 12-ю ящичками. В зависимости от содержимого, ящики распределены по парам. Для удобства использования каждый бокс оборудуется специальной ручкой.
Дети знакомятся со звуками, которые издают предметы в закрытых ящиках, выявляют между ними соответствие. Метка на внутренней стороне ячейки помогает проверить точность выполнения заданий.
Комплект используется во время занятий с логопедом. Коррекционные игры способствуют тренировке слуха.
Материал: дерево.
Возраст: с 3-х лет.
Набор для детей с ОВЗ представлен дидактическими элементами из 6-ти материалов и 12-ю ящичками. В зависимости от содержимого, ящики распределены по парам. Для удобства использования каждый бокс оборудуется специальной ручкой.
Дети знакомятся со звуками, которые издают предметы в закрытых ящиках, выявляют между ними соответствие. Метка на внутренней стороне ячейки помогает проверить точность выполнения заданий.
Комплект используется во время занятий с логопедом. Коррекционные игры способствуют тренировке слуха.
Артикул: АЕВ-004
Целевой комплект игровых средств Развитие речи: Связная речь
Возраст: 3-7 лет.
Игры для речевого развития в ДОУ помогают изучить произношение слога, написание слова. Во время занятий расширяется кругозор, усиливается слуховое и зрительное восприятие.
В комплекте: карточки, игры, дидактические пособия.
Логопедические материалы сопровождаются яркими иллюстрациями для того, чтобы ребенок проявил логическое мышление, запомнил ассоциацию.
Игры для речевого развития в ДОУ помогают изучить произношение слога, написание слова. Во время занятий расширяется кругозор, усиливается слуховое и зрительное восприятие.
В комплекте: карточки, игры, дидактические пособия.
Логопедические материалы сопровождаются яркими иллюстрациями для того, чтобы ребенок проявил логическое мышление, запомнил ассоциацию.
Оснащение школы
искусств
искусств
Оборудование и материалы для творчества и обучения
Смотреть
Артикул: АЕВ-009
Целевой комплект игровых средств Логическое мышление
Возраст: 4-7 лет.
Набор для развития логики и памяти у дошкольника представлен безопасными и оригинальными средствами обучения.
В комплекте: конструктор, наборы для сортировки, рамки-вкладыши, игры, дидактические пособия.
С помощью предметов ставятся задачи, которые стимулируют деятельность головного мозга. Упражнения активизируют память, помогают освоить вычисления и научиться работать с программой.
Моторика рук и координация движений улучшаются одновременно со слуховым и зрительным восприятием.
Набор для развития логики и памяти у дошкольника представлен безопасными и оригинальными средствами обучения.
В комплекте: конструктор, наборы для сортировки, рамки-вкладыши, игры, дидактические пособия.
С помощью предметов ставятся задачи, которые стимулируют деятельность головного мозга. Упражнения активизируют память, помогают освоить вычисления и научиться работать с программой.
Моторика рук и координация движений улучшаются одновременно со слуховым и зрительным восприятием.
Артикул: ama-004
Коррекционно-развивающий комплект Сенсорные пластины
Возраст: от 5 лет.
В комплект входят:
Комплект применяется с дополнительной когнитивной нагрузкой: выстраивание последовательностей, счёт, сравнение. Проводить упражнения можно как при полном сенсорном контроле, так и при условно-изолированном тактильном канале.
Подходит для подготовки к школе, для работы с детьми с интеллектуальными, речевыми, зрительными нарушениями.
В комплект входят:
- сборник упражнений;
- 22 пластины из органического стекла с симметричным и хаотичным расположением отверстий;
- матрица с 11 ячейками для пластин;
- шумоизоляционные наушники;
- мягкие очки для глаз.
Комплект применяется с дополнительной когнитивной нагрузкой: выстраивание последовательностей, счёт, сравнение. Проводить упражнения можно как при полном сенсорном контроле, так и при условно-изолированном тактильном канале.
Подходит для подготовки к школе, для работы с детьми с интеллектуальными, речевыми, зрительными нарушениями.
Артикул: БЗБ-006
Межполушарный лабиринт
Комплектация
- Базовая
- Стандартная
- Расширенная
Размеры: основа 440х240 мм.
Материал: шлифованная фанера.
Игровой набор из экологически чистых материалов безопасен для дошкольников. Оборудование помогает наладить связь полушарий головного мозга, улучшить мелкую моторику, раскрыть творческий потенциал. Лабиринт со съемными вкладышами, рельефами и заданиями сопровождается методическим материалом.
Для межполушарного взаимодействия разработаны лабиринты 3-х типов:
1) Базовая комплектация (0,8 кг):
Материал: шлифованная фанера.
Игровой набор из экологически чистых материалов безопасен для дошкольников. Оборудование помогает наладить связь полушарий головного мозга, улучшить мелкую моторику, раскрыть творческий потенциал. Лабиринт со съемными вкладышами, рельефами и заданиями сопровождается методическим материалом.
Для межполушарного взаимодействия разработаны лабиринты 3-х типов:
1) Базовая комплектация (0,8 кг):
- пара 2-сторонних вкладышей из фанеры,
- основа для вкладышей,
- бегунки (натуральное дерево),
- маркеры,
- салфетка тканевая (для стирания мела и маркеров).
- 4 вида 2-сторонних вкладышей из фанеры,
- основа для вкладышей,
- 3 пары вкладышей с 6-ю видами шаблонов для рисования обеими руками,
- бегунки (натуральное дерево),
- маркеры,
- салфетка тканевая (для стирания мела и маркеров).
- 9 видов 2-сторонних вкладышей из фанеры,
- основа для вкладышей,
- 6 пар вкладышей с 12-ю видами шаблонов для рисования обеими руками,
- бегунки (натуральное дерево),
- маркеры,
- салфетка тканевая (для стирания мела и маркеров).
Артикул: ama-006
Сенсорный ящик
В комплекте:
Игровой набор подходит для работы с 1-4 детьми; применяется в раннем и дошкольном возрасте, во время коррекции. Сенсорные материалы помогают совершенствовать мышление.
Направленная деятельность с использованием дидактического набора эффективна при ДЦП, аутизме, нарушениях речевого развития, СДВГ, интеллектуальной недостаточности.
Во время занятий ребенок сравнивает детали разных форм и размеров, тактильно выявляет их признаки.
Деревянный ящик с отверстиями и рукавами делится при помощи перегородок на 2 или 4 зоны. Ребенок перемещает подвижные элементы внутри емкости. Предложено 5 сценариев игр на классификацию и обобщение, можно придумать собственные правила.
Интуитивные действия с предметами пробуждают интерес к познанию, влияют на сосредоточенность и внимательность. Коммуникация, осязательное восприятие, зрительный контроль и координация движений достигают нового уровня.
- ящик;
- перегородки;
- 24 шара 6-ти видов (шары с шипами и гладкие, шероховатые и др.);
- методическое пособие;
- руководство по эксплуатации.
Игровой набор подходит для работы с 1-4 детьми; применяется в раннем и дошкольном возрасте, во время коррекции. Сенсорные материалы помогают совершенствовать мышление.
Направленная деятельность с использованием дидактического набора эффективна при ДЦП, аутизме, нарушениях речевого развития, СДВГ, интеллектуальной недостаточности.
Во время занятий ребенок сравнивает детали разных форм и размеров, тактильно выявляет их признаки.
Деревянный ящик с отверстиями и рукавами делится при помощи перегородок на 2 или 4 зоны. Ребенок перемещает подвижные элементы внутри емкости. Предложено 5 сценариев игр на классификацию и обобщение, можно придумать собственные правила.
Интуитивные действия с предметами пробуждают интерес к познанию, влияют на сосредоточенность и внимательность. Коммуникация, осязательное восприятие, зрительный контроль и координация движений достигают нового уровня.
Артикул: СВН-010
Комплект средств альтернативной коммуникации №1
Возраст: с 3-х лет.
В комплекте:
1) детская утяжеленная подушка (34х52 см, вес 2 кг),
2) утяжеленный жилет, размеры на выбор:
— 34х42 см (для ребенка 3-5 лет, вес 2 кг),
— 38х45 см (для ребенка 6-8 лет, вес 3.1 кг),
— 45,7х54 см (для ребенка 9-11 лет, вес 4.2 кг),
— на заказ (для подростка, взрослого).
3) 2 мячика сенсорных,
4) детский сенсорный шарф (17х104 см, вес 1.55 кг),
5) пособие с планом занятий,
6) 2 планшета с жетонами (объявление о перерыве, надписи о необходимости подождать),
7) ремешок для коммуникативной папки, книги,
8) брелок учителя, 18 карточек,
9) папка с расписанием,
10) диагностическое пособие и дополнения (карточки-карманы, запрещающие карточки, коммуникативная панель),
11) папка-флипчарт для распределения очередности занятий,
12) тематические пособия (переодевание, конструктор фраз, календарь, набор историй, стартовый набор для коммуникаций и др.),
13) карточки (для заполнения расписания, поощрительные, логопедические).
Комплекс помогает наладить коммуникацию с детьми, имеющими ОВЗ. Набор используется при расстройствах аутического спектра, нарушениях речевых функций и других особенностях развития.
При помощи карточек и пособий ребенок сообщает о своих потребностях, намерениях и чувствах. Комплект содержит все необходимое для выстраивания фраз, получения базовых социальных навыков.
Шарики и утяжеленные изделия (шарф, жилет, подушка) стимулируют сенсорное восприятие, успокаивают нервную систему. При необходимости аксессуары задействуются в играх для развития памяти, коррекционных упражнениях.
В комплекте:
1) детская утяжеленная подушка (34х52 см, вес 2 кг),
2) утяжеленный жилет, размеры на выбор:
— 34х42 см (для ребенка 3-5 лет, вес 2 кг),
— 38х45 см (для ребенка 6-8 лет, вес 3.1 кг),
— 45,7х54 см (для ребенка 9-11 лет, вес 4.2 кг),
— на заказ (для подростка, взрослого).
3) 2 мячика сенсорных,
4) детский сенсорный шарф (17х104 см, вес 1.55 кг),
5) пособие с планом занятий,
6) 2 планшета с жетонами (объявление о перерыве, надписи о необходимости подождать),
7) ремешок для коммуникативной папки, книги,
8) брелок учителя, 18 карточек,
9) папка с расписанием,
10) диагностическое пособие и дополнения (карточки-карманы, запрещающие карточки, коммуникативная панель),
11) папка-флипчарт для распределения очередности занятий,
12) тематические пособия (переодевание, конструктор фраз, календарь, набор историй, стартовый набор для коммуникаций и др.),
13) карточки (для заполнения расписания, поощрительные, логопедические).
Комплекс помогает наладить коммуникацию с детьми, имеющими ОВЗ. Набор используется при расстройствах аутического спектра, нарушениях речевых функций и других особенностях развития.
При помощи карточек и пособий ребенок сообщает о своих потребностях, намерениях и чувствах. Комплект содержит все необходимое для выстраивания фраз, получения базовых социальных навыков.
Шарики и утяжеленные изделия (шарф, жилет, подушка) стимулируют сенсорное восприятие, успокаивают нервную систему. При необходимости аксессуары задействуются в играх для развития памяти, коррекционных упражнениях.
Артикул: ФДИ-465
Игровой набор Динозавры (по методике Сегена)
Возраст: с 3-х лет.
Размеры (ДхШхВ): 230х280х8 мм.
Вес: 0,35 кг.
Материал: ХДФ, УФ печать.
В комплекте: 20 пластин с прорезями.
Набор для раннего развития соответствует методике Сегена. Задействуется в регулярных игровых занятиях. Используется при ДЦП, РАС, других ОВЗ.
Пособие состоит из пластин с цветными ячейками. На каждой ячейке нарисован динозавр, подписано название его вида. Часть изображения требуется восстановить: вставить фигурный вкладыш в отверстие.
Формы отверстий: круг, квадрат, треугольник, месяц, 5-угольник, 6-угольник, овал, ромб, прямоугольник, параллелограмм.
Виды динозавров:
Комплект применяется в детском саду.
Страна-производитель: Россия.
Размеры (ДхШхВ): 230х280х8 мм.
Вес: 0,35 кг.
Материал: ХДФ, УФ печать.
В комплекте: 20 пластин с прорезями.
Набор для раннего развития соответствует методике Сегена. Задействуется в регулярных игровых занятиях. Используется при ДЦП, РАС, других ОВЗ.
Пособие состоит из пластин с цветными ячейками. На каждой ячейке нарисован динозавр, подписано название его вида. Часть изображения требуется восстановить: вставить фигурный вкладыш в отверстие.
Формы отверстий: круг, квадрат, треугольник, месяц, 5-угольник, 6-угольник, овал, ромб, прямоугольник, параллелограмм.
Виды динозавров:
- велоцираптор,
- дилофозавр,
- аллозавр,
- стегозавр,
- трицератопс,
- спинозавр,
- птеранодон,
- диплодок,
- плезиозавр,
- тираннозавр.
Комплект применяется в детском саду.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: ФДИ-419
Набор межполушарных лабиринтов (7, 14 шт.)
Количество элементов
- 7
- 14
Материалы: дерево.
Варианты исполнения:
Подходит для коррекционных и развивающих занятий в ДОУ.
Страна-производитель: Россия.
Варианты исполнения:
- 7 элементов, 14 стилусов, размер упаковки (ДхШхВ) - 500х250х400 мм;
- 14 элементов, 28 стилусов, размер упаковки (ДхШхВ) - 250х500х800 мм.
Подходит для коррекционных и развивающих занятий в ДОУ.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: ФДИ-ДММ004к
Комплект геометрических тел, дерево (7 шт.)
Возраст: с 3-х лет.
Размеры (ДхШхВ): 215х85х40 мм.
Вес: 2,8 кг.
Материал: дерево.
В комплекте 7 фигур:
Карточки разрезаются по обозначенной линии и складываются, образуя площадки для фигур. Каждый объект можно рассмотреть со всех сторон, увидеть, какую тень отбрасывают боковые стороны и основание.
Объемные тела и проекции служат образцом во время рисования, подходят для построения разверток или чертежей. На уроках физики помогают раскрыть тему оптики.
Комплект используется в ДОУ и школе.
Страна-производитель: Россия.
Размеры (ДхШхВ): 215х85х40 мм.
Вес: 2,8 кг.
Материал: дерево.
В комплекте 7 фигур:
- цилиндр,
- конус,
- пирамида,
- шар,
- куб,
- 2 параллелепипеда (с квадратным и прямоугольным сечениями),
- Дополнительный набор с карточками (проекции фигур в 3-х плоскостях) доступен к скачиванию.
Карточки разрезаются по обозначенной линии и складываются, образуя площадки для фигур. Каждый объект можно рассмотреть со всех сторон, увидеть, какую тень отбрасывают боковые стороны и основание.
Объемные тела и проекции служат образцом во время рисования, подходят для построения разверток или чертежей. На уроках физики помогают раскрыть тему оптики.
Комплект используется в ДОУ и школе.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: ama-011
Методика диагностики пространственного мышления и моделирующей деятельности детей
Возраст: от 5 до 11 лет.
Комплектация:
Программное обеспечение содержит базу клиентов, фиксирует результаты проведённых занятий. Специальный раздел содержит видеоролики с вращающимися геометрическими фигурами и дает возможность рассмотреть фигуры в интерактивной форме и проанализировать их.
Подходит для использования на занятиях с психологом и дефектологом в школе и ДОУ.
Комплектация:
- Программное обеспечение;
- Руководство пользователя;
- Методическое пособие «Методика диагностики пространственного мышления и моделирующей деятельности детей»;
- Альбом для конструирования;
- Деревянный конструктор.
Программное обеспечение содержит базу клиентов, фиксирует результаты проведённых занятий. Специальный раздел содержит видеоролики с вращающимися геометрическими фигурами и дает возможность рассмотреть фигуры в интерактивной форме и проанализировать их.
Подходит для использования на занятиях с психологом и дефектологом в школе и ДОУ.
Актуальные цены
и точная смета
и точная смета
Цены обновляются ежедневно. Вы получаете точную смету и экономите время на согласовании
Минимальная сумма заказа
200 000 Р
Постоплата для муниципальных организаций
от 30% до 100%
Предоплата для частных организаций
100%
Ответим на ваши вопросы о товарах, в соответствии нормативам и стандартам,
поможем
собрать заказ
Перезвоните мне
Работаем по всей России
Налажена логистика в удаленные и сложные регионы, в том числе Дальний Восток, Крайний Север, Сахалин, Калининградская область, ДНР и ЛНР.
10 761
Объектов оснастили