Коррекционные материалы для логопеда
Артикул: igr-014-7
Многофункциональный комплект психолога Классический
Комплектация
- 4 ящика
- 5 ящиков
- 6 ящиков
- 7 ящиков
- 8 ящиков
Многофункциональный комплект "Классический" с разнообразными развивающими играми дает детям возможность тактильно и кинетически осваивать окружающий мир. Предназначен для педагогов-психологов, учителей-дефектологов и логопедов, работающих в дошкольных и школьных образовательных и коррекционных учреждениях. Можно работать с деталями из каждого чемодана отдельно, либо одновременно использовать детали из разных наборов, комбинируя друг с другом. Количество деталей позволяет организовать одновременную игру нескольких детей.
Игровой комплект прекрасно подойдет для коррекционных и профилактических работ с нормально развивающимися детьми, и также, может использоваться для работ с детьми с отклонениями и ограниченными возможностями.
Игровой комплект прекрасно подойдет для коррекционных и профилактических работ с нормально развивающимися детьми, и также, может использоваться для работ с детьми с отклонениями и ограниченными возможностями.
Артикул: log-505
Логопедический тренажер речевой патологии Дэльфа-142.1, версия 1.7
Логопедический тренажер «Дельфа-142.1» (версия 1.7) используется в ДОУ, начальной школе, а также в лечебных учреждениях, коррекционных школах. Помогает проводить с учащимися работу, направленную на коррекцию устной и письменной речи.
Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося.
В комплект входят:
Версия 1.7 включает в себя упражнения:
1) меню "Звук":
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
- «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
- «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация).
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации).
2) Меню "Буква":
- «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей»,
- «Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы).
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения).
- «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем).
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных).
- «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости).
3) Меню «Слог»:
- «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога).
- «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных).
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).
4) Меню «Слово»:
- «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова).
- «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти).
- «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями).
5) Меню «Для малышей»:
- «Антонимы озвученное»,
- «Тим и Том озвученное»,
- «Сюжетные картинки».
Озвученные упражнения дают педагогу возможность работать даже с самыми маленькими детьми, не умеющими читать. Основаны на материале упражнений из меню «Буква» и «Слово». Упражнения "Сюжетные картинки" позволяют проводить работу над связной речью. Все задания озвучены.
Логопедический тренажер дополнен функцией сбора статистики — автоматический отчет о выполненных упражнениях. Формируется в текстовой форме для всех упражнений меню «Буква» и некоторых упражнений меню «Звук» («Матрешки», «Цветные ниточки», «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток», «Салют», «Космический стрелок», «Волшебный сад», «Город, Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана», «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница»).
Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Страна-производитель: Россия.
Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося.
В комплект входят:
- микрофон,
- блок обработки сигнала (БОС),
- дистрибутив программы на USB-флеш-накопителе (основная программа),
- текстовое практическое руководство (психологические аспекты программы, описание приемов работы, методика по проведению занятий).
Версия 1.7 включает в себя упражнения:
1) меню "Звук":
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
- «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
- «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация).
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации).
2) Меню "Буква":
- «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей»,
- «Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы).
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения).
- «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем).
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных).
- «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости).
3) Меню «Слог»:
- «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога).
- «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных).
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).
4) Меню «Слово»:
- «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова).
- «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти).
- «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями).
5) Меню «Для малышей»:
- «Антонимы озвученное»,
- «Тим и Том озвученное»,
- «Сюжетные картинки».
Озвученные упражнения дают педагогу возможность работать даже с самыми маленькими детьми, не умеющими читать. Основаны на материале упражнений из меню «Буква» и «Слово». Упражнения "Сюжетные картинки" позволяют проводить работу над связной речью. Все задания озвучены.
Логопедический тренажер дополнен функцией сбора статистики — автоматический отчет о выполненных упражнениях. Формируется в текстовой форме для всех упражнений меню «Буква» и некоторых упражнений меню «Звук» («Матрешки», «Цветные ниточки», «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток», «Салют», «Космический стрелок», «Волшебный сад», «Город, Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана», «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница»).
Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
| Обратите внимание, для работы с тренажером необходим компьютер. |
Страна-производитель: Россия.
Артикул: log-506
Логопедический тренажер речевой патологии Дэльфа-142.1, версия 2.2
Логопедический тренажер «Дельфа-142.1» (версия 2.2) используется в ДОУ, начальной школе, а также в лечебных учреждениях, коррекционных школах. Помогает проводить с учащимися работу, направленную на коррекцию устной и письменной речи (включает работу с текстом).
Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося.
В комплект входят:
Версия 2.2 включает в себя упражнения:
1) меню "Звук":
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
- «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
- «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация).
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации).
2) Меню "Буква":
- «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей»,
- «Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы).
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения).
- «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем).
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных).
- «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости).
3) Меню «Слог»:
- «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога).
- «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных).
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).
4) Меню «Слово»:
- «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова).
- «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти).
- «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями).
5) Меню «Предложение»:
- «Восстанови предложение», «Составь предложение», «Вставь пропущенное слово», «Выбери форму слова», «Вставь предлог», «Вставь предлог (для отличников)», «Вставь союз», «Вставь союз (сложное)», «Вставь союз (для отличников)», «Закончи предложение» (развитие лексико-грамматической стороны речи).
6) Меню «Текст»:
- «Пересказ»,
- «Рассказ по картине», «Рассказ по картине (для отличников)» (работа над связным текстом). Допускает собственное звуковое сопровождение.
7) Меню «Для малышей»:
- «Антонимы озвученное»,
- «Тим и Том озвученное»,
- «Сюжетные картинки».
Озвученные упражнения дают педагогу возможность работать даже с самыми маленькими детьми, не умеющими читать. Основаны на материале упражнений из меню «Буква» и «Слово». Упражнения "Сюжетные картинки" позволяют проводить работу над связной речью. Все задания озвучены.
Логопедический тренажер дополнен функцией сбора статистики — автоматический отчет о выполненных упражнениях. Формируется в текстовой форме в конце каждого упражнения.
Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Страна-производитель: Россия.
Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося.
В комплект входят:
- микрофон,
- блок обработки сигнала (БОС),
- дистрибутив программы на USB-флеш-накопителе (основная программа, программа работы со словарями),
- текстовое практическое руководство (психологические аспекты программы, описание приемов работы, методика по проведению занятий).
Версия 2.2 включает в себя упражнения:
1) меню "Звук":
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
- «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
- «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация).
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации).
2) Меню "Буква":
- «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей»,
- «Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы).
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения).
- «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем).
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных).
- «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости).
3) Меню «Слог»:
- «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога).
- «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных).
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).
4) Меню «Слово»:
- «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова).
- «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти).
- «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями).
5) Меню «Предложение»:
- «Восстанови предложение», «Составь предложение», «Вставь пропущенное слово», «Выбери форму слова», «Вставь предлог», «Вставь предлог (для отличников)», «Вставь союз», «Вставь союз (сложное)», «Вставь союз (для отличников)», «Закончи предложение» (развитие лексико-грамматической стороны речи).
6) Меню «Текст»:
- «Пересказ»,
- «Рассказ по картине», «Рассказ по картине (для отличников)» (работа над связным текстом). Допускает собственное звуковое сопровождение.
7) Меню «Для малышей»:
- «Антонимы озвученное»,
- «Тим и Том озвученное»,
- «Сюжетные картинки».
Озвученные упражнения дают педагогу возможность работать даже с самыми маленькими детьми, не умеющими читать. Основаны на материале упражнений из меню «Буква» и «Слово». Упражнения "Сюжетные картинки" позволяют проводить работу над связной речью. Все задания озвучены.
Логопедический тренажер дополнен функцией сбора статистики — автоматический отчет о выполненных упражнениях. Формируется в текстовой форме в конце каждого упражнения.
Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
| Обратите внимание, для работы с тренажером необходим компьютер. |
Страна-производитель: Россия.
Артикул: log-313
Аппаратно-программный комплекс Стабиломер
Возраст: с 5-ти лет.
Максимальная нагрузка платформы: 150 кг.
Оборудование повышает эффективность коррекционных занятий с детьми, имеющими ОВЗ. Это готовое решение для организации двигательных игр в школе и ДОУ. Технический комплекс рекомендован к применению в случаях нарушений речи, чтения, внимания, поведения, опорно-двигательного аппарата. Занятия проводятся с использованием стабилографа, необходимое ПО входит в комплект.
Как это работает?
Стабилограф (стабилометрическая платформа) анализирует способности человека управлять телом. Упражнения на стабилографе помогают организовать обратную связь, сочетаются с балансотерапией и тренингами с метрономом. Прибор фиксирует, где находится центр тяжести, и замечает малейшие изменения позы.
Неподвижная платформа с датчиками используется при восстановительном лечении. В данном случае стабилоплатформа сопровождается играми и инструкциями. Стоя на стабилографе, ребенок выполняет несложные действия: перекаты с пятки на носок, раскачивание, удержание курсора. Платформа считывает смену позиции. Выполнив задание, пользователь видит продолжение сюжетной линии в анимационном ролике.
В результате занятий:
В составе комплекса:
Особенности комплекта
Минимальные технические требования:
Максимальная нагрузка платформы: 150 кг.
Оборудование повышает эффективность коррекционных занятий с детьми, имеющими ОВЗ. Это готовое решение для организации двигательных игр в школе и ДОУ. Технический комплекс рекомендован к применению в случаях нарушений речи, чтения, внимания, поведения, опорно-двигательного аппарата. Занятия проводятся с использованием стабилографа, необходимое ПО входит в комплект.
Как это работает?
Стабилограф (стабилометрическая платформа) анализирует способности человека управлять телом. Упражнения на стабилографе помогают организовать обратную связь, сочетаются с балансотерапией и тренингами с метрономом. Прибор фиксирует, где находится центр тяжести, и замечает малейшие изменения позы.
Неподвижная платформа с датчиками используется при восстановительном лечении. В данном случае стабилоплатформа сопровождается играми и инструкциями. Стоя на стабилографе, ребенок выполняет несложные действия: перекаты с пятки на носок, раскачивание, удержание курсора. Платформа считывает смену позиции. Выполнив задание, пользователь видит продолжение сюжетной линии в анимационном ролике.
В результате занятий:
- повышается чувствительность стопы,
- улучшается слуховое и зрительное восприятие речи,
- развивается равновесие,
- улучшается координация движений,
- укрепляются память и внимание,
- усиливаются способности к когнитивному восприятию,
- тренируется слухомоторная координация.
В составе комплекса:
- стабилоплатформа А-150,
- программа "Стабиломер" на флеш-карте + 12 игр,
- флеш-карта с установочной программой,
- кабель USB,
- электронная и бумажная документация,
- электронные и печатные методические пособия,
- упаковка для хранения.
Особенности комплекта
- Программы содержат игры, тесты (на баланс) и тренинги, сопровождаются голосовыми инструкциями.
- Результат теста сохраняется в индивидуальной карте.
- Уровень сложности заданий специалист выбирает самостоятельно. В перечне игр указывается рекомендованный возраст.
- Длительность одной игры: 3-5 минут.
- Детально прорисованные картинки дополняются текстовыми указаниями.
- Упражнения выполняются в обуви или без нее.
- Вспененный пластик, используемый в устройстве, теплее и мягче, чем обычный.
Минимальные технические требования:
- ОС Windows 7, 8 или 10,
- последняя версия Adobe Flash,
- монитор с разрешением от 1280х1024 или проекционный экран, соединенный с компьютером,
- акустическая система (колонки),
- клавиатура,
- мышь или тачпад,
- 2 порта USB.
Артикул: log-328
Программно-аппаратный комплекс Мерсибо Ритм (для детей с ОВЗ)
Возраст: с 4-х лет.
Комплектация:
Технические требования: Windows 8/10, 2 порта USB, монитор с разрешением от 1280х1024 (или экран, соединенный с ПК), наушники или колонки, клавиатура с мышью или тачпад.
Набор для занятий в игровой форме подходит детям с ОВЗ: применяется при ДЦП, логопедических нарушениях, СДВГ, РАС. Помогает обрести чувство ритма, развить слух (в том числе, музыкальный), наладить координацию движений. Сопровождается озвучкой диктора.
На занятиях ребенок учится чтению, счету и письму, тренирует внимание. Нужно следить за виртуальным метрономом, играть на электронном ксилофоне, повторять постукивание или нажимать кнопку по хлопку. Задания соответствуют ФГОС, есть сертификат.
Используется метод биологической обратной связи: программа реагирует на действия учащегося. Работает даже без соединения с Интернетом. Специальные знания для педагога не нужны.
Прочные кнопки откликаются на касание легко и плавно. При необходимости можно воспользоваться клавиатурой. Процесс установки комплекса описан в брошюре. Дополнительно поможет техподдержка. Кнопки соединяются с блоком, блок – через USB с компьютером. Флеш-носитель во время сеансов должен быть вставлен в порт. После запуска пользователь выбирает, сколько кнопок задействуется (2 или 1). С двумя кнопками ребенок играет обеими руками, выполняет более сложные упражнения. Такой вариант удобен для парных соревнований.
Образовательный комплекс поможет восстановить сенсорные связи воспитанникам ДОУ.
Комплектация:
- USB-флешка с ПО (гарантия 1 год),
- устройство ввода информации с 2-мя крупными кнопками (гарантия 6 мес.), шнур USB,
- методические рекомендации,
- инструкция,
- лицензия,
- коробка-переноска для хранения.
|
Внимание! Ноутбук в комплект не входит. |
Технические требования: Windows 8/10, 2 порта USB, монитор с разрешением от 1280х1024 (или экран, соединенный с ПК), наушники или колонки, клавиатура с мышью или тачпад.
Набор для занятий в игровой форме подходит детям с ОВЗ: применяется при ДЦП, логопедических нарушениях, СДВГ, РАС. Помогает обрести чувство ритма, развить слух (в том числе, музыкальный), наладить координацию движений. Сопровождается озвучкой диктора.
На занятиях ребенок учится чтению, счету и письму, тренирует внимание. Нужно следить за виртуальным метрономом, играть на электронном ксилофоне, повторять постукивание или нажимать кнопку по хлопку. Задания соответствуют ФГОС, есть сертификат.
Используется метод биологической обратной связи: программа реагирует на действия учащегося. Работает даже без соединения с Интернетом. Специальные знания для педагога не нужны.
Прочные кнопки откликаются на касание легко и плавно. При необходимости можно воспользоваться клавиатурой. Процесс установки комплекса описан в брошюре. Дополнительно поможет техподдержка. Кнопки соединяются с блоком, блок – через USB с компьютером. Флеш-носитель во время сеансов должен быть вставлен в порт. После запуска пользователь выбирает, сколько кнопок задействуется (2 или 1). С двумя кнопками ребенок играет обеими руками, выполняет более сложные упражнения. Такой вариант удобен для парных соревнований.
Образовательный комплекс поможет восстановить сенсорные связи воспитанникам ДОУ.
Артикул: log-3121
Индивидуализированная цифровая образовательная среда Логомер 3
Возраст: от 2 до 9 лет.
В комплекте:
Программа содержит 100 игр:
Обследование позволяет улучшить словарный запас, связность речи, звукопроизношение, артикуляционную моторику и другие параметры речевого развития. Необходимые материалы для проведения диагностики прикреплены к вопросам.
Звуковой альбом содержит записи речи ребенка и позволяет проанализировать ошибки, выявить слабые места и отследить прогресс.
Конструктор картинок включает более 1700 изображений, звуковых и анимационных эффектов. С их помощью можно разрабатывать пособия и упражнения. Есть инструменты персонализированной графики, которые позволяют вставить фото ребенка вместо готового персонажа.
Программа может использоваться с интерактивной доской или столом с управлением пальцем, а также на компьютере и на ноутбуке с управлением мышью. Подключение к интернету не требуется.
Используется для индивидуальных и групповых логопедических занятий в ДОУ и начальной школе.
Системные требования:
В комплекте:
- программное обеспечение на usb-накопителе (100 интерактивных игр, блок обследования речи и анализа результатов, конструктор картинок);
- USB-микрофон на подставке с гибкой ножкой;
- 27 карточек для проведения артикуляционной гимнастики;
- набор предметных карточек для отработки звуков Р и Л;
- набор предметных карточек для отработки свистящих и шипящих звуков;
- набор сюжетных картинок для развития связной речи;
- набор открыток для работы с обобщающими понятиями;
- набор карточек для обследования фонематического восприятия;
- набор открыток для автоматизации поставленных звуков;
- набор карточек для развития глагольного словаря;
- инструкция по работе с комплексом;
- брошюра с описанием;
- бланк лицензии;
- коробка для USB-накопителя с голографической наклейкой.
Программа содержит 100 игр:
- артикуляционная гимнастика - 5 игр;
- дыхание, воздушная среда - 9 игр;
- звукоподражание - 6 игр;
- звукопроизношение - 18 игр;
- фонематический слух и звуко-буквенный анализ - 13 игр;
- неречевой слух - 7 игр;
- слоговая структура слова - 5 игр;
- грамматический строй - 8 игр;
- лексика - 12 игр;
- связная речь - 6 игр;
- моторика - 4 игры;
- подготовка к чтению - 7 игр.
Обследование позволяет улучшить словарный запас, связность речи, звукопроизношение, артикуляционную моторику и другие параметры речевого развития. Необходимые материалы для проведения диагностики прикреплены к вопросам.
Звуковой альбом содержит записи речи ребенка и позволяет проанализировать ошибки, выявить слабые места и отследить прогресс.
Конструктор картинок включает более 1700 изображений, звуковых и анимационных эффектов. С их помощью можно разрабатывать пособия и упражнения. Есть инструменты персонализированной графики, которые позволяют вставить фото ребенка вместо готового персонажа.
Программа может использоваться с интерактивной доской или столом с управлением пальцем, а также на компьютере и на ноутбуке с управлением мышью. Подключение к интернету не требуется.
Используется для индивидуальных и групповых логопедических занятий в ДОУ и начальной школе.
Системные требования:
- ОС Windows 8 и белее современные версии;
- разрешение экрана - не менее 1024x768;
- 2 USB-порта;
- выход для наушников/колонок.
Артикул: log-322
Комплект логопедический для работы над звукопроизношением Звукареку
Возраст: 4-9 лет.
В комплекте:
Комплекс применяется на занятиях с дефектологом, логопедом. Задания помогут улучшить звукопроизношение, в том числе, при ОВЗ. В электронный сборник включены чистоговорки, бродилки, пары слов для повторения. Ребенок работает в группе или самостоятельно.
Направленность упражнений:
Коррекционные материалы используются в ДОУ и школе.
Страна-производитель: Россия.
В комплекте:
- флешка с 25-ю играми,
- 10 раскрасок для печати в формате А4.
Комплекс применяется на занятиях с дефектологом, логопедом. Задания помогут улучшить звукопроизношение, в том числе, при ОВЗ. В электронный сборник включены чистоговорки, бродилки, пары слов для повторения. Ребенок работает в группе или самостоятельно.
Направленность упражнений:
- артикуляционная гимнастика;
- речевое дыхание;
- постановка звуков;
- автоматизация звуков.
Коррекционные материалы используются в ДОУ и школе.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: log-027
Игра-тренажер для развития речевого дыхания
Возраст: от 3 лет.
Размеры: 140х40х40 мм.
Вес: 0,016 кг.
Материалы: дерево, пенопласт.
В комплекте:
- аэробол - 1 шт.;
- шарик - 1 шт.
Игрушка для развития дыхания — это устройство, с которым легкие стимулируются при помощи направления воздушной струи через трубку. При этом шарик нужно удержать в воздухе как можно дольше.
Тренажер (аэробол) имеет 2 отверстия. Дудочка выполнена из нетоксичного материала. Перед применением аэробол нужно протереть.
Подходит для оснащения кабинета логопеда в школе и ДОУ.
Страна-производитель: Китай.
Артикул: log-026
Спирометр детский тренировочный
Размеры упаковки: 90х120х160 мм.
Вес: 0,999 кг.
Побудительный спирометр сконструирован для того, чтобы позволить детям тренироваться согласно составленной заранее программе дыхательных упражнений и постепенно улучшать способность к большему объёму вдоха. Данный спирометр используется для тренировки легких и ровности выдоха ребенком.
В устройстве заложена возможность изменять поток вдыхаемого воздуха, что позволяет регулировать сопротивление вдыхаемого или выдуваемого воздуха ребенком, чтобы создать усилие, необходимое для достижения заданного объема вдоха.
Подходит для проведения дыхательной гимнастики на логопедических занятиях в школе и ДОУ.
Страна-производитель: Великобритания.
Артикул: log-060
Комплект логостимулонов (4 шт.)
Материал: нержавеющая сталь.
Кол-во инструментов в комплекте: 4 шт.
Комплект логостимулонов предназначен для проведения массажа артикуляторных мышц и коррекции эластичности губных и подъязычной связок. Состоит из инструментов для лицевых мышц, мышц губ и подъязычной связки.
Рекомендуется для проведения занятий с детьми, имеющими проблемы в развитии речи.
Страна-производитель: Россия.
Кол-во инструментов в комплекте: 4 шт.
Комплект логостимулонов предназначен для проведения массажа артикуляторных мышц и коррекции эластичности губных и подъязычной связок. Состоит из инструментов для лицевых мышц, мышц губ и подъязычной связки.
Рекомендуется для проведения занятий с детьми, имеющими проблемы в развитии речи.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: log-218
Набор зондозаменителей 14шт
Набор состоит из 14 зондозаменителей. Размер около 15см. Гладкий пластик приятен в использовании. Обработка при помощи дезинфицирующего средства. нельзя кипятить.
Зондозаменители прекрасный вариант бюджетный вариант для замены логопедических зондов. Разнообразие наконечников зондозаменителей помогут логопеду в постановке звуков. Так как данный набор универсален - логопед сможет использовать инструменты из набора в качестве массажных зондов.
Артикул: log-018
Зонды логопедические массажные 8шт
Материалы: медицинская нержавеющая сталь.
В комплекте 8 логопедических зондов, каждый из которых имеет различную форму и предназначение:
- Зонд № 1 вилочка (для обкола мышц при массаже мышц языка, скул, щёк, губ, мягкого нёба);
- Зонд № 2 восьмёрка (для «перетирания» мышц при массаже мышц языка, скул, щёк, губ);
- Зонды № 3, 4, 5. Саночки большие, средние, малые (скользят по мышцам языка, скул, щёк, губ, мягкого нёба в разном направлении);
- Зонд № 6 топорик (для интенсивного воздействия на мышцы, плотного нажатия и скольжения по мышцам при массаже языка, щек, губ, мягкого нёба);
- Зонд № 7 крестовина (для сжимания при массаже мышц скул, щёк, губ, языка);
- Зонд № 8 толкающий (для восстановления подвижности продольных, поперечных, веерных мышц языка).
Зонды выдерживают регулярную стерилизационную обработку.
Набор подходит для оснащения кабинета логопеда в школе и ДОУ.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: log-017
Зонды логопедические постановочные 7 шт
Материалы: нержавеющая сталь, ударопрочный полистирол.
Комплект состоит из 7 зондов. Предназначены для постановки шипящих и свистящих звуков, а также мягких и твердых Р и Л.
Зонды выдерживают частую стерилизационную обработку.
Набор подходит для оснащения кабинета логопеда в школе и ДОУ.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: log-049
Бокс (стерилизатор) для логопедических зондов 1л
Размеры: 280х155х105 мм.
Объем: 1 л.
Вес: 0,36 кг.
Материал: полимерный пластик.
Предназначен для дезинфекции и предстерилизационной очистки, транспортировки и хранения логопедических зондов, шпателей.
Контейнер изготовлен из ударопрочного, химически стойкого полимерного пластика, разрешенного для применения в изделиях мед. назначения, материал не вступает в реакцию ни с одним из дезинфицирующих и стерилизующих средств, которые применяются для обработки, также не наблюдаются вредные токсичные соединения при контакте контейнеров с дезинфицирующими средствами.
Емкость КДС представляет собой ванну для раствора, внутри которой размещен перфорированный поддон для обрабатываемых инструментов. Ванна имеет плотно прилегающую крышку.
Перфорированный поддон контейнера для стерилизации может иметь два положения: "погруженное" - режим дезинфекции и "навесное" - режим стекания. Имеет большое количество сливных отверстий, что обеспечивает полное стекание раствора.
Ручка крышки имеет удлиненную форму для удобного захвата. Крышка контейнера надежно защищает медицинский персонал от вредных испарений.
Объем: 1 л.
Вес: 0,36 кг.
Материал: полимерный пластик.
Предназначен для дезинфекции и предстерилизационной очистки, транспортировки и хранения логопедических зондов, шпателей.
Контейнер изготовлен из ударопрочного, химически стойкого полимерного пластика, разрешенного для применения в изделиях мед. назначения, материал не вступает в реакцию ни с одним из дезинфицирующих и стерилизующих средств, которые применяются для обработки, также не наблюдаются вредные токсичные соединения при контакте контейнеров с дезинфицирующими средствами.
Емкость КДС представляет собой ванну для раствора, внутри которой размещен перфорированный поддон для обрабатываемых инструментов. Ванна имеет плотно прилегающую крышку.
Перфорированный поддон контейнера для стерилизации может иметь два положения: "погруженное" - режим дезинфекции и "навесное" - режим стекания. Имеет большое количество сливных отверстий, что обеспечивает полное стекание раствора.
Ручка крышки имеет удлиненную форму для удобного захвата. Крышка контейнера надежно защищает медицинский персонал от вредных испарений.
Артикул: log-061
Роторасширитель из мягкого пластика
Материал: мягкий пластик.
Инструмент предназначен для многоразового использования для логопедического массажа. Роторасширитель устанавливается в уголки губ ребенка. При помещении инструмента в полость рта язык рефлекторно оттягивается вглубь и не мешает проводить массаж. Не травмирует слизистую.
Подходит для использования на логопедических занятиях в ДОУ и в школе.
Артикул: mul-001
Артикуляционный аппарат муляж ротовой полости
Материал: резина.
Муляж является точным воспроизведением артикуляционного аппарата человека.
Муляж является точным воспроизведением артикуляционного аппарата человека.
Артикул: log-118
Набор массажеров для пальцев рук (2 шт)
Размер упаковки (ДхШхВ): 90х60х8 мм.
Размеры массажера (ДхШхВ): 30х30х8 мм.
Вес: 0,006 кг.
Материалы: металл.
Цвет: золотистый.
В наборе два массажера. Массаж рук и пальцев применяется в логопедической практике и стимулирует мозговой отдел, отвечающий за мелкую моторику рук и речь.
Подходит для коррекционных логопедических занятий в ДОУ и школе.
Страна-производитель: Китай.
Размеры массажера (ДхШхВ): 30х30х8 мм.
Вес: 0,006 кг.
Материалы: металл.
Цвет: золотистый.
В наборе два массажера. Массаж рук и пальцев применяется в логопедической практике и стимулирует мозговой отдел, отвечающий за мелкую моторику рук и речь.
Подходит для коррекционных логопедических занятий в ДОУ и школе.
Страна-производитель: Китай.
Артикул: log-128
Артикул: log-224
Массажер Су-Джок
Размер упаковки: 35х35х35 см.
Вес: 0,014 кг.
Материалы: металл, пластик.
Представляет собой мяч с шипами из пластика, внутри которого находится массажер для пальцев рук. Шарики су-джок активно применяются в практике логопеда для массажа детских рук и пальчиков. Массаж рук стимулирует речевую активность ребенка.
Подходит для оснащения кабинета логопеда в ДОУ и школе.
Страна-производитель: Россия.
Вес: 0,014 кг.
Материалы: металл, пластик.
Представляет собой мяч с шипами из пластика, внутри которого находится массажер для пальцев рук. Шарики су-джок активно применяются в практике логопеда для массажа детских рук и пальчиков. Массаж рук стимулирует речевую активность ребенка.
Подходит для оснащения кабинета логопеда в ДОУ и школе.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: тхп-С33288
Мяч массажный
Диаметр
- 50 мм
- 65 мм
- 70 мм
- 80 мм
Материалы: ПВХ.
Диаметр – на выбор:
Страна-производитель: Россия.
Диаметр – на выбор:
- 50 мм;
- 65 мм;
- 70 мм;
- 80 мм.
Страна-производитель: Россия.
Артикул: тхп-И06005
Кольцо массажное с шипами (60 мм)
Диаметр
- 60 мм
Материалы: ПВХ.
Диаметр: 60 мм.
Мягкие шипы не ранят детскую руку. Силовые упражнения на сжатие приводят мышцы в тонус и успокаивают нервную систему.
Страна-производитель: Россия.
Диаметр: 60 мм.
Мягкие шипы не ранят детскую руку. Силовые упражнения на сжатие приводят мышцы в тонус и успокаивают нервную систему.
Страна-производитель: Россия.
Доставляем по всей России. Помогаем с нормативами и ФГОС.
ГК "Новация" сотрудничает со Школами, ДОУ и др. бюджетными организациями.
Так же сотрудничаем с юридическими лицами и ИП.
Минимальная сумма заказа
200 000 Р
Постоплата для муниципальных организаций
от 30% до 100%
Предоплата для частных организаций
100%
Ответим на ваши вопросы о товарах, в соответствии нормативам и стандартам,
поможем
собрать заказ
Перезвоните мне