Коррекционные материалы для логопеда

Многофункциональный комплект "Инклюзив" с разнообразными развивающими играми дает детям возможность тактильно и кинетически осваивать окружающий мир. Предназначен для педагогов-психологов, учителей-дефектологов и логопедов, работающих в дошкольных и школьных образовательных и коррекционных учреждениях. Можно работать с деталями из каждого чемодана отдельно, либо одновременно использовать детали из разных наборов, комбинируя друг с другом. Количество деталей позволяет организовать одновременную игру нескольких детей. 

Игровой комплект прекрасно подойдет для коррекционных и профилактических работ с нормально развивающимися детьми, и также, может использоваться для работ с детьми с отклонениями и ограниченными возможностями.

Логопедический тренажер  «Дельфа-142.1» (версия 1.4) используется в  ДОУ, начальной школе, а также в лечебных учреждениях, коррекционных школах. Помогает проводить с учащимися работу, направленную на  корректировку нарушений голоса и звукопроизношения, развитие устной речи.

Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося.

В комплект входят:

• микрофон,
• блок обработки сигнала, 
• диск (основная программа), 
• текстовое практическое руководство (психологические аспекты программы, описание приемов работы, методика по проведению занятий). 

Версия 1.4 включает в себя 32 упражнения:

- «Матрешки», «Цветные ниточки» (движение органов артикуляционного аппарата).
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
-  «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город»  (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
-  «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация). 
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации).
 
В данной версии добавлен раздел «Артикуляционная гимнастика». 
 
Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

ВНИМАНИЕ! Для работы с тренажером необходим компьютер.

 Страна-производитель: Россия.

Логопедический тренажер «Дельфа-142.1» (версия 1.7) используется в ДОУ, начальной школе, а также в лечебных учреждениях, коррекционных школах. Помогает проводить с учащимися работу, направленную на коррекцию устной и письменной речи. 

Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося. 

В комплект входят:

• микрофон,
• блок обработки сигнала, 
• диск (основная программа, программа работы со словарями), 
• текстовое практическое руководство (психологические аспекты программы, описание приемов работы, методика по проведению занятий).

Помимо предложенных словарей, педагог может использовать собственные, созданные с помощью программы. 

Версия 1.7 включает в себя упражнения: 

1) меню "Звук":
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
- «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
- «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация). 
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации).

2) Меню "Буква":
- «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей»,
«Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы).
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения).
- «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем).
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных).
- «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости). 

3) Меню «Слог»:
- «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога).
- «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных).
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).  

4) Меню «Слово»:
- «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова). 
- «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти).
- «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями).

5) Меню «Для малышей»:
- «Антонимы озвученное»,
- «Тим и Том озвученное»,
- «Сюжетные картинки». 

Озвученные упражнения дают педагогу возможность работать даже с самыми маленькими детьми, не умеющими читать. Основаны на материале упражнений из меню «Буква» и «Слово». Упражнения "Сюжетные картинки" позволяют проводить работу над связной речью. Все задания озвучены.

Логопедический тренажер дополнен функцией сбора статистики — автоматический отчет о выполненных упражнениях. Формируется в текстовой форме для всех упражнений меню «Буква» и некоторых упражнений меню «Звук» («Матрешки», «Цветные ниточки», «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток», «Салют», «Космический стрелок», «Волшебный сад», «Город, Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана», «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница»). 

Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
 

Обратите внимание, для работы с тренажером необходим компьютер.

Страна-производитель: Россия.

Логопедический тренажер «Дельфа-142.1» (версия 2.2) используется в ДОУ, начальной школе, а также в лечебных учреждениях, коррекционных школах. Помогает проводить с учащимися работу, направленную на коррекцию устной и письменной речи (включает работу с текстом). 

Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося. 

В комплект входят:

• микрофон,
• блок обработки сигнала, 
• диск (основная программа, программа работы со словарями), 
• текстовое практическое руководство (психологические аспекты программы, описание приемов работы, методика по проведению занятий).

Помимо предложенных словарей, педагог может использовать собственные, созданные с помощью программы. 

Версия 2.2 включает в себя упражнения: 

1) меню "Звук":
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
- «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
- «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация). 
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации). 

2) Меню "Буква":
- «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей»,
- «Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы).
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения).
- «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем).
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных).
- «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости). 

3) Меню «Слог»:
- «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога).
- «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных).
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).  

4) Меню «Слово»:
- «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова). 
- «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти).
- «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями). 

5) Меню «Предложение»: 
- «Восстанови предложение», «Составь предложение», «Вставь пропущенное слово», «Выбери форму слова», «Вставь предлог», «Вставь предлог (для отличников)», «Вставь союз», «Вставь союз (сложное)», «Вставь союз (для отличников)», «Закончи предложение» (развитие лексико-грамматической стороны речи).  

6) Меню «Текст»:
- «Пересказ», 
- «Рассказ по картине», «Рассказ по картине (для отличников)» (работа над связным текстом). Допускает собственное звуковое сопровождение.

7) Меню «Для малышей»:
- «Антонимы озвученное»,
- «Тим и Том озвученное»,
- «Сюжетные картинки». 

Озвученные упражнения дают педагогу возможность работать даже с самыми маленькими детьми, не умеющими читать. Основаны на материале упражнений из меню «Буква» и «Слово». Упражнения "Сюжетные картинки" позволяют проводить работу над связной речью. Все задания озвучены.

Логопедический тренажер дополнен функцией сбора статистики — автоматический отчет о выполненных упражнениях. Формируется в текстовой форме.

Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Обратите внимание, для работы с тренажером необходим компьютер.

Страна-производитель: Россия.

Возраст: с 5-ти лет.
Максимальная нагрузка платформы: 150 кг.

Оборудование повышает эффективность коррекционных занятий с детьми, имеющими ОВЗ. Это готовое решение для организации двигательных игр в школе и ДОУ. Технический комплекс рекомендован к применению в случаях нарушений речи, чтения, внимания, поведения, опорно-двигательного аппарата. Занятия проводятся с использованием стабилографа, необходимое ПО входит в комплект.

Как это работает?

Стабилограф (стабилометрическая платформа) анализирует способности человека управлять телом. Упражнения на стабилографе помогают организовать обратную связь, сочетаются с балансотерапией и тренингами с метрономом. Прибор фиксирует, где находится центр тяжести, и замечает малейшие изменения позы.

Неподвижная платформа с датчиками используется при восстановительном лечении. В данном случае стабилоплатформа сопровождается играми и инструкциями. Стоя на стабилографе, ребенок выполняет несложные действия: перекаты с пятки на носок, раскачивание, удержание курсора. Платформа считывает смену позиции. Выполнив задание, пользователь видит продолжение сюжетной линии в анимационном ролике.

В результате занятий:

• повышается чувствительность стопы, 
• улучшается слуховое и зрительное восприятие речи, 
• развивается равновесие, 
• улучшается координация движений, 
• укрепляются память и внимание, 
• усиливаются способности к когнитивному восприятию, 
• тренируется слухомоторная координация. 

Ограничения для использования: неспособность удерживать равновесие в положении стоя, эпилепсия 

В составе комплекса:

1. стабилоплатформа А-150, 
2. программа "Стабиломер" на флеш-карте + 12 игр, 
3. диск и флеш-карта с установочной программой, 
4. кабель USB, 
5. электронная и бумажная документация, 
6. электронные и печатные методические пособия, 
7.  упаковка для хранения. 

Оборудование для детей с ОВЗ подключается к компьютеру. Обратите внимание, ПК в комплект не входит, приобретается отдельно

Особенности комплекта 

• Программы содержат игры, тесты (на баланс) и тренинги, сопровождаются голосовыми инструкциями. 
• Результат теста сохраняется в индивидуальной карте. 
• Уровень сложности заданий специалист выбирает самостоятельно. В перечне игр указывается рекомендованный возраст.
• Длительность одной игры: 3-5 минут. 
• Детально прорисованные картинки дополняются текстовыми указаниями. 
• Упражнения выполняются в обуви или без нее. 
• Вспененный пластик, используемый в устройстве, теплее и мягче, чем обычный. 

---

Минимальные технические требования:

• ОС Windows 7, 8 или 10, 
• последняя версия Adobe Flash, 
• монитор с разрешением от 1280х1024 или проекционный экран, соединенный с компьютером, 
• акустическая система (колонки), 
• клавиатура, 
• мышь или тачпад, 
• 2 порта USB, 
• CD-привод. 

Страна-производитель: Россия.

Логопедическое пособие включает в себя множество игр, которые помогут психологам, логопедам, дефектологам при проведении работ по коррекции и развитию речи. Игры используются для мотивации к обучению, закрепления пройденных тем и освоения новых, а также во время отдыха. Упрощают процесс знакомства малышей со сверстниками. Подходят детям с  с отклонениями в поведении. 

Логопедические карточки и открытки, включенные в состав комплекса, помогают проработать непроизносимые звуки, научиться связной речи.

 Программу возможно приобрести в двух вариантах: на USB-носителе, или на CD-диске.

Рекомендации по работе с комплексом:

"Логомер-2" подходит для использования на компьютере, ноутбуке, интерактивных досках и столах. 

В комплекте 3 тренажера: 
1) Зигзаг. 
2 шарика из стекла, деревянная основа (285х70х20 мм) с волнистой дорожкой, прямым желобом и 2-мя отверстиями. 
2) Лабиринт. 
1 шарик из стекла, деревянная основа (285х70х20 мм) с волнистой дорожкой, разветвлениями и отверстиями для шарика в конце. 
3) Подуй на шарик. 
1 шарик из стекла, деревянная основа (285х70х20 мм) с прямым желобом, 6-ю углублениями и отверстием для шарика в конце. 

Развивающие игры учат управлять дыханием, координировать движения, точно определять расстояния. На логопедических занятиях происходит тренировка перед речевыми упражнениями. Шарик сдвигается посредством выдыхания воздуха или по движению пальца.

В состав набора входит пять различных свистков, рекомендуется в работе логопеда для развитие речевого дыхания, что в свою очередь стимулирует звукообразование и создает условия для поддержания нормальной громкости речи, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности.

Побудительный спирометр сконструирован для того, чтобы позволить детям тренироваться согласно составленной заранее программе дыхательных упражнений и постепенно улучшать способность к большему объёму вдоха. Данный спирометр используется для тренировки легких и ровности выдоха ребенком. 

В устройстве заложена возможность изменять поток вдыхаемого воздуха, что позволяет регулировать сопротивление вдыхаемого или выдуваемого воздуха ребенком, чтобы создать усилие необходимое для достижения заданного объема вдоха.

Данный спирометр не предназначен для количественого измерения объемы воздуха легких ребенка. Он не имеет шкалы объема. Это простое и эффективное устройство для дыхательной гимнастики детей в дошкольных образовательных учреждениях.

 

Размер: 20х3х3 см. Материал изготовления: пластик. Свисток "Железная дорога" оснащен миниатюрой железной дорогой с поездом который будет двигаться по кругу во время свиста, и от того насколько сильно свистит малыш, будет зависеть скорость поезда. Таким не хитрым способом свисток будет стимулировать и укреплять легкие детей

Материал: нержавеющая сталь.
Кол-во инструментов в комплекте: 4 шт.

Комплект логостимулонов предназначен для проведения массажа артикуляторных мышц и коррекции эластичности губных и подъязычной связок. Состоит из инструментов для лицевых мышц, мышц губ и подъязычной связки. 

Рекомендуется для проведения занятий с детьми, имеющими проблемы в развитии речи.

Страна-производитель: Россия.

Набор состоит из 14 зондозаменителей. Размер около 15см. Гладкий пластик приятен в использовании. Обработка при помощи дезинфицирующего средства. нельзя кипятить. Зондозаменители прекрасный вариант бюджетный вариант для замены логопедических зондов. Разнообразие наконечников зондозаменителей помогут логопеду в постановке звуков. Так как данный набор универсален - логопед сможет использовать инструменты из набора в качестве массажных зондов.

В комплекте 8 логопедических зондов, каждый из которых имеет различную форму и предназначение:
Зонд № 1 вилочка (для обкола мышц при массаже мышц языка, скул, щёк, губ, мягкого нёба);
Зонд № 2 восьмёрка (для «перетирания» мышц при массаже мышц языка, скул, щёк, губ);
Зонды № 3, 4, 5. Саночки большие, средние, малые (скользят по мышцам языка, скул, щёк, губ, мягкого нёба в разном направлении);
Зонд № 6 топорик (для интенсивного воздействия на мышцы, плотного нажатия и скольжения по мышцам при массаже языка, щек, губ, мягкого нёба);
Зонд № 7 крестовина (для сжимания при массаже мышц скул, щёк, губ, языка);
Зонд № 8 толкающий (для восстановления подвижности продольных, поперечных, веерных мышц языка).

Материал: медицинская нержавеющая сталь. 

Материал изготовления: нержавеющая сталь.

Комплект состоит из 7 зондов для постановки звуков.

Сертифицирован! Емкость-контейнер для дезинфекции и предстерилизационной очистки, транспортировки и хранения логопедических зондов, шпателей. Контейнер для дезинфекции изготовлен из ударопрочного, химически стойкого полимерного пластика, разрешенного для применения в изделиях мед. назначения, материал не вступает в реакцию ни с одним из дезинфицирующих и стерилизующих средств, которые применяются для обработки, также не наблюдаются вредные токсичные соединения при контакте контейнеров с дезинфицирующими средствами.Контейнер Кронт Емкость контейнер КДС представляет собой ванну для раствора, внутри которой размещен перфорированный поддон (отсутствуют "мертвые" зоны) для обрабатываемых инструментов. Ванна имеет плотно прилегающую крышку. Перфорированный поддон контейнера для стерилизации может иметь два положения: "погруженное"-режим дезинфекции и "навесное"-режим стекания. Перфорированный поддон имеет ибольшое количество сливных отверстий - что обеспечивает полное стекание раствора удлиненные, удобные для захвата ручки- их форма исключает соскальзывание пальцев и позволяет удерживать поддон одной рукой. Ручка крышки имеет удлиненную форму для удобного захвата. Крышка контейнера надежно защищает медицинский персонал от вредных испарений. Современный, новый, эргономичный материал "Каплен", из которого сделан контейнер для дезинфекции - допускает автоклавирование (до 121 С°) и выдерживает санобработку с любыми дез. средствами исключая окрашивание растворами. С данным товаром рекомендуем приобрести средство для дезинфекции логопедических зондов Срок службы - 3 года; Гарантийный срок - 1 год;

Материал: резина.

Муляж является точным воспроизведением артикуляционного аппарата человека.

Инструмент предназначен для многоразового использования для логопедического массажа. Удобный роторасширитель изготовлен из мягкого пластика. Роторасширитель устанавливается в уголки губ ребенка. Не травмирует слизистую, надежно фиксирует рот. 

Фото может отличаться от поставляемого товара.

Материал: мягкий медицинский пластик.

"Навигатор языка" — инструмент, применяемый логопедами в ДОУ и школе для проведения коррекционных занятий с детьми, имеющими проблемы в развитии речи. Представляет собой ложку с ложбинкой. В углубление ложки вкладывается язык, далее с помощью ручки педагог перемещает язык в лево, право, вверх или вниз.

Эспандер кистевой массажный предназначен для развития мышц кистевой части рук. Имеет рельеф, который придаёт массажный эффект.