Коррекционные материалы для логопеда

Материал: резина.

Муляж является точным воспроизведением артикуляционного аппарата человека.

Дыхательный тренажер способствует улучшению процессов вдоха и выдоха, а также развитию дыхательных мышц, для людей с нарушением функции дыхательных мышц.

Яркий дизайн, отсутствие технически сложных составляющих, наглядность показателей делают прибор доступным и надежным. В конструкции 3 камеры с шариками, что делает занятия интересными для детей, специально для того чтобы процедура не пугала детей, а наоборот привлекала.

Максимально прост в использовании, легко санируется, имеет систему фильтров для очистки вдыхаемого воздуха.

Противопоказания: острые соматические и инфекционные заболевания; хронические заболевания в стадии резкого обострения и декомпенсации; дыхательная недостаточность; кровотечения; наличие донорских органов; гипертонический криз; онкология.

Страна производитель: Италия

Размер: Материал изготовления: Кол-во деталей: Краткое описание: Страна производитель:

Размер: 20х3х3 см. Материал изготовления: пластик. Свисток "Железная дорога" оснащен миниатюрой железной дорогой с поездом который будет двигаться по кругу во время свиста, и от того насколько сильно свистит малыш, будет зависеть скорость поезда. Таким не хитрым способом свисток будет стимулировать и укреплять легкие детей

Логопедическое пособие включает в себя множество игр, которые помогут психологам, логопедам, дефектологам при проведении работ по коррекции и развитию речи. Игры используются для мотивации к обучению, закрепления пройденных тем и освоения новых, а также во время отдыха. Упрощают процесс знакомства малышей со сверстниками. Подходят детям с  с отклонениями в поведении. 

Логопедические карточки и открытки, включенные в состав комплекса, помогают проработать непроизносимые звуки, научиться связной речи.

 Программу возможно приобрести в двух вариантах: на USB-носителе, или на CD-диске.

Рекомендации по работе с комплексом:

"Логомер-2" подходит для использования на компьютере, ноутбуке, интерактивных досках и столах. 

В состав набора входит пять различных свистков

Материал: нержавеющая сталь.
Кол-во инструментов в комплекте: 4 шт.

Комплект логостимулонов предназначен для проведения массажа артикуляторных мышц и коррекции эластичности губных и подъязычной связок. Состоит из инструментов для лицевых мышц, мышц губ и подъязычной связки. 

Рекомендуется для проведения занятий с детьми, имеющими проблемы в развитии речи.

Страна-производитель: Россия.

Инструмент предназначен для многоразового использования для логопедического массажа. Удобный роторасширитель изготовлен из мягкого пластика. Роторасширитель устанавливается в уголки губ ребенка. Не травмирует слизистую, надежно фиксирует рот. 

Фото может отличаться от поставляемого товара.

Материал: мягкий медицинский пластик.

"Навигатор языка" — инструмент, применяемый логопедами в ДОУ и школе для проведения коррекционных занятий с детьми, имеющими проблемы в развитии речи. Представляет собой ложку с ложбинкой. В углубление ложки вкладывается язык, далее с помощью ручки педагог перемещает язык в лево, право, вверх или вниз.

Набор состоит из 14 зондозаменителей. Размер около 15см. Гладкий пластик приятен в использовании. Обработка при помощи дезинфицирующего средства. нельзя кипятить. Зондозаменители прекрасный вариант бюджетный вариант для замены логопедических зондов. Разнообразие наконечников зондозаменителей помогут логопеду в постановке звуков. Так как данный набор универсален - логопед сможет использовать инструменты из набора в качестве массажных зондов.

Из 7 развивающих чемоданов. Страна: Россия.

Логопедический тренажер  «Дэльфа-142.1» (версия 1.4) используется в  ДОУ, начальной школе, а также в лечебных учреждениях, коррекционных школах. Помогает проводить с учащимися работу, направленную на  корректировку нарушений голоса и звукопроизношения, развитие устной речи. Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося. В комплект входят: - микрофон, - блок обработки сигнала,  - диск (основная программа),  - текстовое практическое руководство (психологические аспекты программы, описание приемов работы, методика по проведению занятий). Версия 1.4 включает в себя 32 упражнения: - «Матрешки», «Цветные ниточки» (движение органов артикуляционного аппарата). - «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания) -  «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения). - «Волшебные цветы», «Город»  (дифференциация звонких и глухих звуков). - «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости). - «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз). - «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков). - «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании). - «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно). -  «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация).  - «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов). - «Интонограф» (работы над различными видами интонации). В данной версии добавлен раздел «Артикуляционная гимнастика».  Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. ВНИМАНИЕ! Для работы с тренажером необходим компьютер. Страна-производитель: Россия.

Логопедический тренажер «Дельфа-142.1» (версия 1.7) используется в ДОУ, начальной школе, а также в лечебных учреждениях, коррекционных школах. Помогает проводить с учащимися работу, направленную на коррекцию устной и письменной речи. 

Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося. 

В комплект входят:

• микрофон,
• блок обработки сигнала, 
• диск (основная программа, программа работы со словарями), 
• текстовое практическое руководство (психологические аспекты программы, описание приемов работы, методика по проведению занятий).

Помимо предложенных словарей, педагог может использовать собственные, созданные с помощью программы. 

Версия 1.7 включает в себя упражнения: 

1) меню "Звук":
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
- «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
- «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация). 
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации).

2) Меню "Буква":
- «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей»,
«Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы).
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения).
- «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем).
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных).
- «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости). 

3) Меню «Слог»:
- «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога).
- «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных).
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).  

4) Меню «Слово»:
- «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова). 
- «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти).
- «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями).

5) Меню «Для малышей»:
- «Антонимы озвученное»,
- «Тим и Том озвученное»,
- «Сюжетные картинки». 

Озвученные упражнения дают педагогу возможность работать даже с самыми маленькими детьми, не умеющими читать. Основаны на материале упражнений из меню «Буква» и «Слово». Упражнения "Сюжетные картинки" позволяют проводить работу над связной речью. Все задания озвучены.

Логопедический тренажер дополнен функцией сбора статистики — автоматический отчет о выполненных упражнениях. Формируется в текстовой форме для всех упражнений меню «Буква» и некоторых упражнений меню «Звук» («Матрешки», «Цветные ниточки», «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток», «Салют», «Космический стрелок», «Волшебный сад», «Город, Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана», «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница»). 

Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
 

Обратите внимание, для работы с тренажером необходим компьютер.

Страна-производитель: Россия.

Логопедический тренажер «Дельфа-142.1» (версия 2.2) используется в ДОУ, начальной школе, а также в лечебных учреждениях, коррекционных школах. Помогает проводить с учащимися работу, направленную на коррекцию устной и письменной речи (включает работу с текстом). 

Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося. 

В комплект входят:

• микрофон,
• блок обработки сигнала, 
• диск (основная программа, программа работы со словарями), 
• текстовое практическое руководство (психологические аспекты программы, описание приемов работы, методика по проведению занятий).

Помимо предложенных словарей, педагог может использовать собственные, созданные с помощью программы. 

Версия 2.2 включает в себя упражнения: 

1) меню "Звук":
- «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания)
- «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения).
- «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков).
- «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости).
- «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз).
- «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков).
- «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании).
- «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно).
- «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация). 
- «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов).
- «Интонограф» (работы над различными видами интонации). 

2) Меню "Буква":
- «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей»,
- «Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы).
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения).
- «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем).
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных).
- «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости). 

3) Меню «Слог»:
- «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога).
- «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных).
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).  

4) Меню «Слово»:
- «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова). 
- «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти).
- «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями). 

5) Меню «Предложение»: 
- «Восстанови предложение», «Составь предложение», «Вставь пропущенное слово», «Выбери форму слова», «Вставь предлог», «Вставь предлог (для отличников)», «Вставь союз», «Вставь союз (сложное)», «Вставь союз (для отличников)», «Закончи предложение» (развитие лексико-грамматической стороны речи).  

6) Меню «Текст»:
- «Пересказ», 
- «Рассказ по картине», «Рассказ по картине (для отличников)» (работа над связным текстом). Допускает собственное звуковое сопровождение.

7) Меню «Для малышей»:
- «Антонимы озвученное»,
- «Тим и Том озвученное»,
- «Сюжетные картинки». 

Озвученные упражнения дают педагогу возможность работать даже с самыми маленькими детьми, не умеющими читать. Основаны на материале упражнений из меню «Буква» и «Слово». Упражнения "Сюжетные картинки" позволяют проводить работу над связной речью. Все задания озвучены.

Логопедический тренажер дополнен функцией сбора статистики — автоматический отчет о выполненных упражнениях. Формируется в текстовой форме.

Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Обратите внимание, для работы с тренажером необходим компьютер.

Страна-производитель: Россия.

В комплекте 8 логопедических зондов, каждый из которых имеет различную форму и предназначение:
Зонд № 1 вилочка (для обкола мышц при массаже мышц языка, скул, щёк, губ, мягкого нёба);
Зонд № 2 восьмёрка (для «перетирания» мышц при массаже мышц языка, скул, щёк, губ);
Зонды № 3, 4, 5. Саночки большие, средние, малые (скользят по мышцам языка, скул, щёк, губ, мягкого нёба в разном направлении);
Зонд № 6 топорик (для интенсивного воздействия на мышцы, плотного нажатия и скольжения по мышцам при массаже языка, щек, губ, мягкого нёба);
Зонд № 7 крестовина (для сжимания при массаже мышц скул, щёк, губ, языка);
Зонд № 8 толкающий (для восстановления подвижности продольных, поперечных, веерных мышц языка).

Материал: медицинская нержавеющая сталь. 

Для работы необходимо подставить одну сторону трубки к уху, а другую сторону ко рту как телефон. После этого ребёнок проговаривает слова и его собственный голос попадает в так называемый "хобот", а затем в ухо ребёнка. 

В устройстве используются только механические принципы передачи звука. Ребенок сам себя слышит без искажений "внутренним слухом человека" и способен корректировать речь, в зависимости от услышанного. 

Страна производитель: США.
 

Размер: 1064х1004х1497 мм. Площадь активной зоны: 0,75 м2. Вместимость: до 6 человек.

Интерактивная песочница — комплекс, в котором с помощью технологий дополненной реальности песок превращается в "земную поверхность". На песок проецируются, заложенные в ПО изображения, а датчик определяет форму, глубину и высоту создаваемых песочных фигур. Так дети смогут изменять «земную поверхность» движением руки, создавать собственный уникальный рельеф, наблюдать извержения вулкана или изменения времен года.

В комплекте:

• Конструкция + песок (125 кг);
• Оборудование: проектор, ноутбук, датчик Orbbec, беспроводная клавиатура;
  
• ПО на дисках: Интерактивная песочница, Интерактивный стол, Занятия для интерактивного стола (Развитие речи, Безопасность);
  
• Методическое пособие: Интерактивная песочница, Занятия для стола;
  
• Панели для стола, 2шт;
• Руководство пользователя 2 шт, инструкция по сборке, паспорт;
• Комплект с игрушками: Зоопарк, Веселый город, Транспорт.
  
  
  

Страна-производитель: Россия.

Размер: 17 см х 12 см х 0,8 см. Зеркало в логопедии незаменимый инструмент для проведения коррекционных работ с детьми с нарушением или недоразвитием речи. Зеркало применяется для того, чтобы дети могли наблюдать как взаимодействуют язык, зубы, губы, при звукопроизношении.