Компьютерные пособия для логопеда в ДОУ

Компьютерная программа тестирования и обработки данных «Логопедическое обследование детей» предназначена для диагностики речевого развития детей с 4 до 8 лет. Представляет собой комплекс, включающий компьютерную программу и набор методических материалов. 

Процедура обследования проводится за компьютером. Предъявляемые ребенку на экране задания, выполненные в оригинальном цветовом и дизайнерском оформлении, с одновременной возможностью фиксации специалистом ответов и внесении необходимых комментариев, создают максимально комфортные условия для работы специалиста и успешности прохождения обследования ребенком. По своему усмотрению, специалист может использовать для обследования материалы из методического набора, фиксируя при этом ответы в программе. Вся информация сохраняется и обрабатывается автоматически. 

Структура обследования: Обследование проводится по 15 разделам. Каждый раздел состоит из ряда заданий, содержащих как инструкции для специалиста, так и задания, картинки и звуковые фрагменты для детей. После выполнения ребёнком каждого задания специалист может отметить необходимые признаки, ввести собственные комментарии по каждому упражнению и оценить его выполнение. Полученные результаты. Уровневый подход, реализованный методикой, существенно упрощает процедуру обследования и постановки логопедического заключения. В ходе анализа полученных результатов специалист имеет возможность обосновать заключение в рамках психолого-педагогической классификации (НПОЗ, ФНР, ФФНР, ЛГНР, ОНР (I - IV уровни)) и составить схему индивидуальной коррекционной работы. Специально разработанные таблицы фиксации результатов и возможность их печати значительно упрощают отчетность, позволяют проследить динамику коррекционной работы. 

Программное обеспечение «Логопедическое обследование детей» предоставляет возможность:

• Ведения индивидуальных карточек,
• Ведения анамнестических данных,
• Ведения результатов обследований, 
• Ведение динамики коррекционного процесса
• Автоматического формирования базы данных, сортировки и поиска карточек по заданным параметрам
• Проведения поэтапной логопедической диагностики
• Фиксации, сохранения и анализа полученных данных
• Формирования речевых карт
• Формирования графиков индивидуальной динамики речевого развития
• Создания групповых протоколов по результатам обследования
• Печати речевых карт, графиков индивидуальной динамики речевого развития, протоколов с данными по группе.

Программное обеспечение «Логопедическое обследование детей» рекомендовано логопедам, психологам, дефектологам, специалистам психолого-медико-педагогических консультаций (ПМПК), воспитателям дошкольных общеобразовательных и специальных учреждений. 

Логопедическое пособие включает в себя множество игр, которые помогут психологам, логопедам, дефектологам при проведении работ по коррекции и развитию речи. Игры используются для мотивации к обучению, закрепления пройденных тем и освоения новых, а также во время отдыха. Упрощают процесс знакомства малышей со сверстниками. Подходят детям с  с отклонениями в поведении. 

Логопедические карточки и открытки, включенные в состав комплекса, помогают проработать непроизносимые звуки, научиться связной речи.

 Программу возможно приобрести в двух вариантах: на USB-носителе, или на CD-диске.

Рекомендации по работе с комплексом:

"Логомер-2" подходит для использования на компьютере, ноутбуке, интерактивных досках и столах. 

Логопедический тренажер  «Дэльфа-142.1» (версия 1.4) используется в  ДОУ, начальной школе, а также в лечебных учреждениях, коррекционных школах. Помогает проводить с учащимися работу, направленную на  корректировку нарушений голоса и звукопроизношения, развитие устной речи. Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося. В комплект входят: - микрофон, - блок обработки сигнала,  - диск (основная программа),  - текстовое практическое руководство (психологические аспекты программы, описание приемов работы, методика по проведению занятий). Версия 1.4 включает в себя 32 упражнения: - «Матрешки», «Цветные ниточки» (движение органов артикуляционного аппарата). - «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания) -  «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения). - «Волшебные цветы», «Город»  (дифференциация звонких и глухих звуков). - «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости). - «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз). - «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков). - «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании). - «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно). -  «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация).  - «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов). - «Интонограф» (работы над различными видами интонации). В данной версии добавлен раздел «Артикуляционная гимнастика».  Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. ВНИМАНИЕ! Для работы с тренажером необходим компьютер. Страна-производитель: Россия.

Логопедический тренажер «Дэльфа-142.1» (версия 1.7) используется в ДОУ, начальной школе, а также в лечебных учреждениях, коррекционных школах. Помогает проводить с учащимися работу, направленную на коррекцию устной и письменной речи. Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося. В комплект входят: - микрофон, - блок обработки сигнала,  - диск (основная программа, программа работы со словарями),  - текстовое практическое руководство (психологические аспекты программы, описание приемов работы, методика по проведению занятий). Помимо предложенных словарей, педагог может использовать собственные, созданные с помощью программы. Версия 1.7 включает в себя упражнения: 1) меню "Звук": - «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания) - «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения). - «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков). - «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости). - «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз). - «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков). - «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании). - «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно). - «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация).  - «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов). - «Интонограф» (работы над различными видами интонации). 2) Меню "Буква": - «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей», «Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы). - «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения). - «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем). - «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных). - «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости). 3) Меню «Слог»: - «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога). - «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных). - «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).  4) Меню «Слово»: - «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова).  - «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти). - «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями). Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. ВНИМАНИЕ! Для работы с тренажером необходим компьютер. Страна-производитель: Россия.

Логопедический тренажер «Дэльфа-142.1» (версия 2.2) используется в ДОУ, начальной школе, а также в лечебных учреждениях, коррекционных школах. Помогает проводить с учащимися работу, направленную на коррекцию устной и письменной речи (включает работу с текстом). Посредством демонстрации картинок, букв, слогов, слов, предложений, звучащей речи можно на разных уровнях сложности осуществлять коррекцию речевого дыхания, силы голоса, произношения гласных и согласных звуков, тренировать память и внимание обучающегося. В комплект входят: - микрофон, - блок обработки сигнала,  -  диск (основная программа, программа работы со словарями),  - текстовое практическое руководство (психологические аспекты программы, описание приемов работы, методика по проведению занятий). Помимо предложенных словарей, педагог может использовать собственные, созданные с помощью программы. Версия 2.2 включает в себя упражнения: 1) меню "Звук": - «Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка», «Росток» (отработка правильного речевого дыхания) - «Салют», «Космический стрелок» (коррекция назального оттенка голоса, тренировка темпа произнесения). - «Волшебные цветы», «Город» (дифференциация звонких и глухих звуков). - «Колобок», «Бегемотик», «Извержение вулкана» (произношение звуков различной громкости). - «Бабочка», «Сказочный замок», «Мельница» (отработка правильного речевого дыхания для слитного произношения слов и фраз). - «Машины», «Маяк», «Паровоз» и «Воздушный змей» (отработка правильного произношения согласных звуков). - «Звуковой след» (формирование правильной ритмико-слоговой структуры речи и корректировка дефектов ее плавности и слитности, в том числе при заикании). - «Спектр» (отработка правильной артикуляции дифтонгов и тех звуков, которые можно произнести протяжно). - «Вертолет», «Подводная лодка», «Лифт», «Колокольчики», «Качели», «Лодка на реке» (работа над выразительностью речи: произвольное включение и выключение голоса, интонация).  - «Словесное ударение» (тренировка произношения нестационарных (кратких) звуков, отработка артикуляции слогов и слов). - «Интонограф» (работы над различными видами интонации). 2) Меню "Буква": - «Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей», «Собери букву (для отличников)» (оптический контур буквы). - «Найди букву», «Найди букву (для отличников)» ( формирование первоначального навыка правильного чтения). - «Картинки» (формирование навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем). - «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» (отработка навыка дифференциации парных согласных). - «Тим и Том» (формирование навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости). 3) Меню «Слог»: - «Найди слог» (формирование первоначального навыка правильного чтения, отработка техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога). - «Грузовик» (отработка правильного употребления слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных). - «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников)» (формирование первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами)).  4) Меню «Слово»: - «Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)» (навык звукового анализа слова).  - «Мозаика» и «Мерцающая мозаика» (тренировка чтения и узнавания слов, коррекция нарушения чтения, коррекция внимания и памяти). - «Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы» (развитие лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями). 5) Меню «Предложение»: - «Восстанови предложение», «Составь предложение», «Вставь пропущенное слово», «Выбери форму слова», «Вставь предлог», «Вставь предлог (для отличников)», «Вставь союз», «Вставь союз (сложное)», «Вставь союз (для отличников)», «Закончи предложение» (развитие лексико-грамматической стороны речи).  6) Меню «Текст»: - «Пересказ», «Рассказ по картине», «Рассказ по картине (для отличников)» (работа над связным текстом). Тренажер соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. ВНИМАНИЕ! Для работы с тренажером необходим компьютер. Страна-производитель: Россия.

Фильм о Логопедическом массаже представляет собой комплекс медико-логопедической работы,направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, дислалией. заиканием, ринолали-ей и другими речевыми расстройствами. Логопедический массаж может проводиться на всех этапах логопедической работы, но особенно он эффективен на начальных этапах коррекционной работы. Умея выполнять основные массажные движения: поглаживание, растирание, разминание, вибрацию и ударные приемы, познакомившись с методикой проведения расслабляющего и активирующего (активизирующего) массажа, логопеды могут значительно быстрее подготовить органы артикуляции ребенка к постановке звуков у ребенка с дизартрией, или улучшить состояние речи ребенка с заиканием. Продолжительность 38 минут Набор состоит из трех фильмов: Фильм 1. Логопедический массаж. Вводные положения и основные приемы Фильм 2. Расслабляющий логопедический массаж Фильм 3. Активирующий логопедический массаж

Компьютерная логопедическая программа "Игры для Тигры"- это коррекционно-развивающий комплекс для детей дошкольного возраста с дефектами и недоразвитием речи. Увлекательная игра будет весьма привлекательной для ребенка, а для специалиста удобным инструментом. Также в комплект входит книжное пособие для специалиста, которое содержит методические рекомендации и ключи к использованию программы для образовательного процесса. В программе более 50 упражнений, объединенных в четыре тематических блока, представляющих основные направления коррекционной работы: "Фонематика", "Просодика", "Лексика" и "Звукопроизношение" Программа рекомендована для пихологов, логопедов и дефектологов дошкольнообразовательных учреждений. Страна производитель: Россия.

В учебно-методическом пособии под редакцией Нищевой Н.В кратко изложены теоретические аспекты логопедической ритмики в детском саду, приведены примерный план и конспекты интегрированных занятий в разных возрастных группах, а также большой практический материал: упражнения для развития речевых и неречевых психических функций, общей и мелкой моторики, распевки, песенки, хороводы. Музыкальное сопровождение для упражнений создавалось с учетом особенностей развития детей с речевой патологией. Рекомендовано педагогам ДОУ.

Пособие по редакцией Судаковой Е.А включает в себя музыкальный фольклор, который может быть использован педагогами на занятиях по приобщению детей к истокам русской народной культуры, а также при проведении мероприятий, посвященных народным календарно-обрядовым праздникам. К сборнику прилагается CD с записью музыкального сопровождения. Адресовано музыкальным работникам дошкольных образовательных учреждений, учителям пения начальной и средней школы, а также клубным педагогам-организаторам.

Набор "Логопедия. Говорим правильно" включает в себя семь различных дисков для занятий с детьми: 1. Логопедия. Говорим правильно. Звуки «Р-Р’». 2.Логопедия. Говорим правильно. Звуки «Л-Л’». 3.Логопедия. Говорим правильно. Звуки «Й-К-Г-Х». 4.Логопедия. Говорим правильно. Звуки «Ж-Ш-Щ-Ч». 5.Логопедия. Говорим правильно. Звуки «C-Ц-З». 6.Говорящий логопед 7.Логопедические игры и задания. Проект «Логопедия. Говорим правильно» разработан опытными специалистами-логопедами. Он поможет не только устранить недостатки произношения ребенка, но и в целом развить его речь, научить правильно, выражать свои мысли. Дорогие взрослые! Если ваш малыш еще не научился правильно выговаривать звуки и слова, «Домашний логопед» готов прийти на помощь! Тщательно отобранный занимательный материал в увлекательной для ребенка форме поможет справиться с трудностями произношения. Ежедневно повторяя веселые стихи и песни, ваш малыш научится красиво и правильно говорить, разовьет память и музыкальный слух. Все упражнения на дисках представлены в форме игр, ведь ведущая деятельность возраста у детей 3-5 лет – игровая.

Размеры: 190x135x13 мм. В электронном пособии Логопедические занятия с дошкольниками 2-5 лет предлагаются методы организации образовательного процесса для успешного развития речи детей в дошкольных образовательных учреждениях в соответствии с требованиями ФГОС ДО. В пособии представлены рекомендации воспитателям для организации работы на индивидуальном гендерном подходе, эколого-оздоровительные подходы, способы исследовательской деятельности личности ребенка для психолого-педагогического сопровождения и общего развития детей в образовательном пространстве ДОО. Пособие предназначено для педагогов, воспитателей методистов дошкольных образовательных учреждений. Автор: Рыжова Наталья Владимировна Издательство: 2016 г.

Данный программно-методический комплекс предназначен для обучения детей 4-8 лет чтению, основам грамоты и развитию речи. Учебные материалы состоят из стихотворений, загадок, пословиц, поговорок, анимационных сюжетов и вариативных игр со словами и буквами. Такие занятия помогут детям изучить звуки и буквы русского языка, овладеть техникой слогового чтения. Программа состоит из следующих разделов:

1. Сказочная книга – поэтапное изучение звуков и букв русского языка с помощью обучающих познавательных мультфильмов и вариативных игровых заданий: узнавание буквы среди других букв в различных ракурсах; нахождение буквы в «нечитаемом» тексте, наборе слов; определение звуко-буквенного соответствия; конструирование изучаемой буквы из элементов.

2. Задания-раскраски – набор письменных заданий с возможностью распечатки для развития навыков письма и закрепления полученных знаний на практике.

3. Читаем слоги – наглядная интерактивная Лента букв, а также обучающий анимационный фильм об образовании слогов из букв и слов из слогов.

4. Касса букв – виртуальная интерактивная Касса, содержащая карточки с буквами и знаками препинания; позволяет составлять свои слова и предложения, распечатывать тексты.

Учебный комплекс разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и оснащен многопользовательской лицензией для образовательного учреждения. В пособие входят более 160 красочно иллюстрированных заданий, интерактивные инструменты для составления слогов, слов и предложений, а также познавательные анимации о каждой букве алфавита.

Данное ПО содержит многопользовательскую лицензию (до 20 установок на разные компьютеры).
 

Данное интерактивное пособие ориентировано на детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. 

Занятия с представленными учебными материалами могут проводиться с группами детей при помощи интерактивной доски либо индивидуально за персональным компьютером. Программа позволяет развивать слух, строй и связность речи у детей. 

Наглядно-дидактическое пособие включает в себя пять разделов: 
1. Неречевые звуки: знакомство со звуками предметного мира и мира природы. 
2. Звукоподражание: знакомство со звуками животного мира. 
3. Речевые звуки: развитие навыков распознавания и правильного произношения звуков русского языка. 
4. Развитие связной речи: обучение построению связной речи (от словосочетания до текста). 
5. Интерактивный раздел: формирование навыка морфемного и словообразовательного разбора слов (выполнение заданий на слогоделение, составление звуковых схем). Развитие и коррекция речи, навыки грамотного произношения. Все этапы развития речи: узнавание звуков окружающего мира, обучение правильному произношению звуков русского языка, развитие связной речи. Несколько уровней сложности в каждом задании. Возможность делать заметки, подписи и рисунки поверх учебного материала (инструмент Чертежник), вывод материала на печать. Совместное использование программы с интерактивной доской создает инновационную технологию, предоставляющую возможность для всестороннего развития детей в групповой работе. Интерфейс программы прост и понятен каждому. Интерактивные игры, тренажеры, статические и динамические иллюстрации, разнообразные звуковые материалы помогают усвоить новый материал. 

Программа «Волна» — индикаторный комплекс для обучения диафрагмальному дыханию и навыкам психофизиологической саморегуляции по методу БОС.

Диафрагмальное дыхание является наиболее оптимальным для нормального развития ребенка, улучшения его эмоционального состояния. Оздоровительная дыхательная гимнастика по программе «Волна» уникальна тем, что ребенок сознательно учится управлять своим здоровьем, дыханием и эмоциями с помощью персонального компьютера.

Компьютер превращает тренировку дыхания в увлекательную игру на компьютере. При помощи специального оборудования программа отслеживает дыхание ребенка и создает на этой основе игру, в ходе которой ребенок научиться правильно дышать.

Дыхательные упражнения с программой "Волна" благоприятно настраивают эмоциональное и физиологическое состояние ребенка:
- уравновешиваются процессы возбуждения и торможения,
- снижается избыточная нагрузка на сердечно-сосудистую систему,
- активизируется обмен веществ,
- улучшается кровоснабжение головного мозга,
- снижается заболеваемость,
- повышается концентрация внимания и работоспособность, произвольный контроль поведения,
- нормализуется психоэмоциональное состояние,
- улучшается общий фон настроения , 
- повышается самооценка.

Приборы, входящие в состав комплекса, сертифицированы, программное обеспечение зарегистрировано и имеет свидетельства о регистрации программ для ЭВМ.

Состав комплекта: 
- Индикатор компьютерный слабых низкочастотных сигналов «Волна-03» для регистрации пульса;
- Программное обеспечение (ПО «Волна») на двух CD; 
- Методическое пособие с рекомендациями по алгоритму работы; 
- Руководство пользователя; 
- Учебно-методические пособия «Техники здоровья» с конспектами информационно-практических занятий для работы с детьми разных возрастных групп.