Методическая литература для психолога в школе

Представленные в пособии занятия родительского клуба помогут объединить усилия взрослых по установлению взаимопонимания и гармоничных отношений с детьми, выработать единство подходов педагогов и родителей к вопросам психофизического развития дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Под руководством педагога-психолога и инструктора по физической культуре дети 3-7 лет и их родители в совместной деятельности учатся взаимодействовать друг с другом, решать проблемные ситуации, применять полученные навыки в творческих играх и практических упражнениях. Авторы: Москалюк О. В., Погонцева Л. В.

Страна-производитель: Россия.

Данное пособие представляет разработки систем психокоррекционной помощи для детей разного возраста реализуемые школьными психологами вместе с администрацией, педагогами, воспитателями, родителями. Все разнообразие развивающих занятий, тренингов, игр, упражнений направлено на повышение самооценки школьников и приобретение ими жизненно важных навыков. Программа "Подросток и его психосоциальная компетентность" может быть рекомендована как курс по выбору в рамках дополнительного образования и как элективный курс в предпрофильной подготовке обучающихся.

Страна-производитель: Россия.

В пособии предоставляется система программ направленных на обеспечение психологической подготовкой учащихся на этапе самоопределения. Предполагается использование таких направлений, как диагностика, консультативная работа, тренинги, помогающих педагогу сориентировать профессиональную сферу подростка, определить свойственные ему черты и шансы для поступления в учебное заведение. Предлагаемые разработки занятий направлены на профессиональное самоопределение учащихся, развитие их социальной компетентности и способности к целеполаганию.

Страна-производитель: Россия.

Данное пособие заключает в себе ряд решений задач направленных на развитие творческих способностей посредством проектной деятельности. В предлагаемых программах развития творческих способностей учащихся 1-11 классов, опирающихся на основы проектной деятельности, представлен опыт работы школьного психолога. Содержание занятий направлено на формирование умений концентрировать свое внимание переключать на другие виды деятельности, осуществлять исследовательскую работу и уметь ее защищать.

Страна-производитель: Россия.

Данный материал является важной частью в сопровождении психологического здоровья детей. Методика позволит выявить факты насилия в отношении детей, обосновать принципы, приемы и эффективные методы комплексной социально-психологической и правовой помощи пострадавшим детям, а также позволят проводить в системе тренинговые занятия с детьми.

Пособие адресовано психологам, социальным педагогам, классным руководителям и воспитателям ГПД общеобразовательных учреждений всех типов, может быть полезно социальным работникам, сотрудникам государственных и общественных центров помощи семье и детям, специалистам ДОУ.

Страна-производитель: Россия.

Настоящее пособие представляет систему работы психолога, направленную на создание условий, необходимых для самореализации ребенка и формирования в нем лидерских качеств. Вниманию педагогов предложены рекомендации по работе с подростками (тренинги, программа "Школа лидера" и разработки занятий), система мероприятий по организации взаимодействия с педагогическим коллективом, представлены направления совместной работы с классными руководителями.

Страна-производитель: Россия.

В данном пособии предоставлен проект "Азбука выбора" разработанный для профессионального ориентирования подростков. Проект предоставляет материал для организации работ профориентирования: рекомендации, особенности, структура, этапы проведения, формы представления результатов, методики исследований, способы создания цифрового образовательного продукта - электронного справочника профессий. Пособие предназначено психологам и педагогам, работающим в области профориентации школьников, может быть полезно социологам, сотрудникам центров занятости и молодежных бирж труда, учащимся старших классов.

Страна-производитель: Россия.

Данное пособие направлено на развитие самосознания у старшеклассников. Школьному психологу будет интересен опыт активного включения в учебный процесс во взаимодействии с учителями-предметниками (обществознания, литературы, МХК и биологии) в рамках учебного расписания и школьных программ. Предлагаемые интерактивные игры и методы помогут расширить границы самосознания у школьников.

Страна-производитель: Россия.

В пособии предлагается набор работ, принципов, методов сопровождающих адаптационный период учащихся школы в разные возрастные этапы: 1, 5, 10 классы. Пособие содержит практические рекомендации по созданию системы работы по адаптации учащихся 1, 5, 10 классов к разным социальным условиям: планирование, циклограмму деятельности в данном направлении; разработки классных часов, родительских собраний и занятий с педагогами; памятки для детей, педагогов и родителей. Авторы: Коробкина С. А.

Страна-производитель: Россия.

В предлагаемом пособии рассмотрены различные модели взаимодействия ребенка с родителями при участии специалиста психолога. Творческие гостиные, встречи в семейном клубе, консультации направлены на формирование у родителей потребности в непрерывном общении с детьми, стремления к повышению педагогических знаний. Увлекательные совместные мероприятия способствуют эмоциональному развитию дошкольников, формированию их самостоятельности, уверенности в себе, доброжелательному отношению к людям. Автор: Лампман В. Е.

Страна-производитель: Россия.

Вниманию педагогов предложен набор разнообразных рефлексивных техник эмоционального состояния, предназначенных для учащихся младшего и среднего школьного возраста, в которых организация учителем рефлексивной деятельности а подготовкой к развитию сознательной внутренней рефлексии личности (самостоятельности, предприимчивости и конкурентоспособности). Подробные методические комментарии, шаблоны рисунков, инструкции по подготовке, проведению и интерпретации рефлексивной деятельности будут интересны психологам и педагогам.

Страна-производитель: Россия

В пособии предложены материалы по диагностике отношений между детьми и родителями, справочно-информационного назначения, система практических занятий с детьми, родителями, педагогами, которые помогут спроектировать программу исследования детско-взрослых отношений, выстроить траекторию взаимодействия с семьей, основываясь на поддержке и совместных действиях, направляя свои усилия на решение проблемы целостности и непрерывности процесса воспитания детей. Авторы-составители: Москвина М. В.

Страна-производитель: Россия.

Материалы пособия разработаны на основе концепции деятельностной педагогики (системно-деятельностного, системного и проектно-программного подходов), что поможет руководителям и специалистам образовательных организаций на функциональном уровне освоить новую систему требований ФГОС общего образования к организации образовательного процесса на основе взаимодействия школы с семьей. В пособии представлены педагогические задачи с решениями, анализ конкретных ситуаций, практикумы, деловые и ролевые игры, предназначенные для формирования профессионально-личностных умений специалистов, взаимодействующих с семьей школьника. Авторы-составители: Витвар О. И.

Страна-производитель: Россия.

Пособие поможет педагогу-психологу систематизировать свой накопленный опыт в виде документов и материалов, что позволит эффективно вести самоконтроль, представлять свой профессиональный опыт в процессе прохождения аттестации на соответствующую категорию. Предлагаемый вариант портфолио включает в себя разделы, соответствующие порядку представления аттестационных материалов экспертной комиссии, и образцы документов для проведения процедуры аттестации. Предназначено практикующим педагогам-психологам, руководителям. Авторы: Меттус Е. В.

Страна-производитель: Россия.

В пособии раскрывается проблема профессионального выгорания педагогов. Предлагаются методы диагностики данного расстройства, рассматриваются факторы его возникновения, предлагаются современные техники и приемы стабилизации эмоционального состояния педагогов как необходимые условия для выполнения задач и требований ФГОС.
Предназначено психологам, учителям, социальным педагогам. Авторы-составители: Бабич О. И.

Страна-производитель: Россия.

Диагностический Альбом является практическим пособием для исследования особенностей сформированности различных компонентов познавательной деятельности в детском возрасте и представляет собой подобранные в течение более чем тридцатилетней практической работы авторов материалы, которые были апробированы на детях с нормативным развитием и с различными вариантами отклоняющегося развития. Материалы альбома включают как классические разработки, так и авторские методики, используемые при углубленной оценке познавательной деятельности детей преимущественно дошкольного и младшего школьного возраста.

Данные материалы также могут быть использованы и для детей и подростков более старшего возраста при наличии (или подозрении на наличие) у них вариантов тотального недоразвития, задержанного психического развития, парциальной недостаточности когнитивного, в частности, вербального компонента психической деятельности, а также вариантов искаженного развития. Материалы Альбома могут быть использованы также для детей с дефицитарностью опорно-двигательного аппарата по типу ДЦП, дефицитарностью слухового анализатора.

Страна-производитель: Россия.

В книге представлены сценарии групповых психологических занятий с учениками 1-4-х классов школы. Основная цель программы - помочь младшим школьникам научиться понимать себя, взаимодействовать со сверстниками, учителями и родителями, найти свое место в школьной жизни. Издание предназначено для психологов, учителей младших классов. Автор: Хухлаева О. В. Год издания: 2020.

Рабочие тетради предназначены для работы с учениками 1-4 класса по программе "Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1-4 класс)". Рабочие тетради очень удобны в работе, снимает с психолога задачу подбора иллюстраций, вклеивания текстового материала в детские тетради, помогает решать вопросы дисциплины. Автор: Хухлаева О.В.

В пособии представлены материалы раскрывающие систему организации психологического сопровождения образовательных процессов в условиях соблюдения ФГОС общего образования. Предназначено руководителям методических служб, рекомендовано специалистам организаций развития образования и повышения квалификации работников образования, педагогам-психологам общеобразовательных организаций; полезно студентам психолого-педагогических специальностей.

Страна-производитель: Россия.