Методические материалы для кабинета логопеда в школе
Размеры: 220х290 мм.
Вес: 0,831 кг.
Количество страниц: 280.
Автор: О.Б. Иншакова.
В пособии представлен иллюстрированный материал для отслеживания устной речи детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, который позволяет выявить нарушения: звукопроизношения, слоговой структуры слов, фонематического анализа и синтеза, словаря и грамматического строя речи у ребенка.
Подходит для оснащения кабинета логопеда в школе и ДОУ.
Страна-производитель: Россия.
В состав набора входят 6 логопедических тетрадей:
- тетрадь на звуки Р, Рь. Размеры (ДхШхТ): 208х170х2 мм, 32 стр.;
- тетрадь на звуки Ч, Щ. Размеры (ДхШхТ): 210х170х3 мм, 32 стр.;
- тетрадь на звуки С, Сь. Размеры (ДхШхТ): 208х170х2 мм, 32 стр.;
- тетрадь на звуки Л, Ль. Размеры (ДхШхТ): 205х175х3 мм, 32 стр.;
- тетрадь на звуки З, Зь, Ц. Размеры (ДхШхТ): 206х170х3 мм, 32 стр.;
- тетрадь на звуки Ж, Ш. Размеры (ДхШхТ): 205х170х2 мм, 32 стр.
Занимаясь по тетради, выполняя комплексы упражнений, артикуляционную гимнастику, ребенок подготовит свой речевой аппарат к правильному произношению. Чистоговорки, скороговорки сделают занятия интересными и увлекательными. А советы и разъяснения для взрослых окажут помощь в руководстве деятельностью ребенка, в достижении им положительных, результатов.
Тетради можно использовать для логопедических занятий с дошкольниками и младшими школьниками.
Кол-во страниц: 48.
В пособии представлены 46 схем положения артикуляционного аппарата во время произнесения звуков. Последовательность расположения профилей артикуляции дана в соответствии с прохождением звуков и букв по "Логопедической Азбуке".
Предназначено для логопедов, учителей начальных классов, воспитателей ДОУ, студентов дефектологических факультетов.
Вес: 0,238 кг.
Количество страниц: 165.
Автор: Афонькина Ю.А.
В пособии представлены материалы, позволяющие педагогу-логопеду проектировать и реализовывать свою профессиональную деятельность в ходе выполнения требований ФГОС, обеспечивать удовлетворение особых образовательных потребностей учащихся на основе интеграции психолингвистического, нейропсихологического и психологического подходов.
Содержит информацию о нормативно-правовом обеспечении и технологии деятельности учителя-логопеда, организации деятельности логопункта, о том, как работать с учащимися с различными речевыми нарушениями.
Рекомендован к использованию логопедам и дефектологам средних общеобразовательных учреждений.
и точная смета
Работаем по всей России
Налажена логистика в удаленные и сложные регионы, в том числе Дальний Восток, Крайний Север, Сахалин, Калининградская область, ДНР и ЛНР.