Развитие и коррекция в ДОУ (психолог)

Возраст:  5-11 лет (для детей с нарушениями в развитии — старше).

В комплекте:

- методические рекомендации,
- «Методика развития и коррекции пространственного мышления «Игры с тенями»,
- деревянное основание со стержнем,
- объемные геометрические фигуры, - буклеты с проекциями, - набор карточек с проекциями, - тканевый мешочек и мягкие очки для игры «вслепую».

Автор методики: Вялых О. А., доцент, к.п.н.  

Область применения: ДОУ (коррекционная работа).

Цель: успешная подготовка к учебной деятельности. Развитие регулятивного компонента интеллектуальной деятельности.

Комплекс включает в себя: методический практикум, микрофон, комплект карточек, мозаику, шнуровки и набор кубиков. Современная автоматизированная методика разработана для коррекции речевых нарушений у детей 4-8 лет, предназначенная для логопедов, дефектологов, педагогов и воспитателей дошкольных организаций. Способствует формированию готовности детей к школьному обучению. Коррекционная работа осуществляется при помощи программного обеспечения "Коррекция и развитие речи детей 4-8 лет" которая помогает осуществлять коррекционную работу с такими видами речевых нарушений как общее недоразвитие речи (ОНР), фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР) и нарушение произношения отдельных звуков (НПОЗ). Компьютерная методика состоит из следующих основных разделов: 1. Мелкая моторика 2. Артикуляционная моторика 3. Фонематический слух 4. Просодика 5. Звукопроизношение 6. Слоговая структура слова 7. Лексика 8. Грамматика 9. Связная речь Методика «Развитие и коррекция речи детей 4-8 лет» является логическим продолжением авторской методики В.М. Акименко «Логопедическое обследование детей 4-8 лет». Каждая из них может использоваться самостоятельно, вместе же, они представляют собой диагностико-коррекционный комплекс. Комплект карточек из методического набора включает в себя: 1. Картинки для автоматизации звуков; 2. Картинки-символы для артикуляционной гимнастики; 3. Картинки-символы для развития просодических компонентов речи; 4. Карточки с цветом для развития грамматических категорий. Страна производитель: Россия.

Размер: 225х165 мм. Материал изготовления: картон. Кол-во деталей: 16 шт. Страна производитель: Россия. В наборе 16 комплектов карточек для Планшета ЛОГИКО малыш (в комплект не взодит), на различные темы: 1. «ОБЖ» - опасности вокруг нас 2. «ОБЖ» - Внимание! Опасность! 3. «Развитие речи» - «поймай» звук 4. «Развитие речи» - «поймай» слог 5. «Развитие речи» - от звука к слову 6. «Развитие речи» - от слога к слову 7. «Развитие речи» - глаголы 8. «Развитие речи» - прилагательные 9. «Психология» - цвет в игрушках 10. «Психология» - цвет в природе 11. «Психология» - соответствия 12. «Психология» - лабиринты 13. «Психология» - на земле и под землей 14. «Психология» - увлечения 15. «Психология» - летние игры 1 16. «Психология» - летние игры 2 Развивающие карточки для выполнения заданий на планшете, развивают кругозор, мелкую моторику, также способствует развитию речи. Подходят для всех детей, в том числе с нарушениями речи и ОВЗ. Внимание! Состав комплекта может меняться. Так же и заказчик может поменять состав по согласованию с менеджером.

Возраст: от 4-х лет. "Чемоданчик психолога" имеет в наборе разнообразные игры, которые направлены на общее развитие детей от 4-х лет в детском саду. Материал из чемодана психолога включает в себя сюжетные картинки с задачами и играми, позволяющими ребенку проводить сравнение, анализ, обобщение, синтез; развитие зрительной и ассоциативной памяти, пространственной ориентации; развитие внимания и логического мышления.В чемодан психолога входят 7 игровых пособий:1. Логическое геометрическое.2. Третий лишний.3. Куча мала.4. Привет, компьютер!5. Вопрос ребром.6. Посмотрите сверху вниз.7. Левое и правое.Страна-производитель: Россия.

Обучающий набор игр для детей с аутизмом рекомендуется для проведения коррекционно-развивающих занятий с детьми, страдающим аутизмом. Подойдет для кабинета психолога, логопеда в школе или детском саду. 

Для детей и взрослых от 10 лет. Настольная развивающая игра включает в себя 5 различных мини-игр, последовательно не связанных между собой.

Возраст: от 3-х лет.
Состав комплекта:
- костюм для дошкольника (халат врача),
- бейджик с незаполненным полем,
- игрушечный стетоскоп.

Материал: пластик. Кол-во деталей: 15 шт.

Состав комплекта: 
- корзина с ручками, 
- 2 тарелки с разделителями, 
- 2 мини-гамбургера (каждый из 3-х частей: 2 булочки и котлета), 
- 2 арбузных кусочка, 
- 2 кекса, 
- кетчуп, 
- горчица.

Возраст: от 2-х лет.

Материал: пластик. Кол-во эл-тов: 17.

Состав комплекта:
- сковородка для жарки, 
- контейнер для готового блюда, 
- щипцы, 
- лопаточка, 
- стручки гороха - 2 шт.,
-  морковь - 2 шт., 
- брокколи - 2 шт., 
- перец - 2 шт., 
- лук - 2 шт., 
- сельдерей - 2 шт.,
-  печенье.

Возраст: от 2-х лет.

Материал: пластик.
Кол-во деталей: 14.

Состав комплекта:

- 1 чайник-кофейник со съемной крышкой, 
- 1 чашка со съемной крышкой, 
- 2 кофейные чашки, 
- 1 сливочник,
- 1 сахарница, 
- 1 тарелка, 
- 2 ложки, 
-1 кекс, 
-1 пончик, 
- 1 булочка с корицей.

Возраст: от 2-х лет.

Материалы: пластик, резина.
Кол-во предметов в наборе: 6.

Состав комплекта: 
- сумка врача (170х130 мм), 
- стетоскоп, 
- шприц, 
- повязка, 
- отоскоп,
- термометр.

Возраст: от 2-х лет.

Материалы: пластик, резина.
Кол-во эл-тов: 6.

Состав комплекта: 
- щетка,
- совок,
- распылитель,
- губка,
- бутылка для моющего средства,
- ручной пылесос. 

Возраст: от 2-х лет.

Материал: пластик.
Кол-во эл-тов: 6. 

Состав комплекта:
- пила,
- молоток, 
- отвертка,
- гаечный ключ,
- дрель (со звуковыми эффектами) 
- ящик для инструментов размером (230х140 мм).

Возраст: от 2-х лет.

Комплекс «Возьми и сделай» предназначен для работы с детьми младшего возраста, для начальных этапов работы с детьми среднего возраста и для обучения двигательным навыкам детей с ДЦП, при гипотонии, нарушении тонуса мышц плечевого пояса, нарушениях координации движений, на начальных этапах работы при посттравматических моторных расстройствах, при генетических синдромах. Решаемые задачи: • Повышение внимательности и способности понимать «правила игры». • Улучшение координации рук и глаз, освоение новых движений. • Развитие двусторонней координации при использовании обеих рук одновременно. • Обучение контролю над движениями, тренировка точности движений. • Укрепление и стимулирование мышц плечевого пояса и рук. • Обучение направленной деятельности и пониманию положения тела в пространстве. Игры: 1. «Воздушные шары» 2. «Что под зонтиком» 3. «Звездный путь» 4. «Рисование» 5. «Волейбол» В комплект входит: 1. Программное обеспечение, предназначенное для реализации технологии отслеживания движений тела и жестов на стандартном ПК, для обработки получаемых данных, для формирования сигналов обратной связи и реализации тренировочных игр. 2. Веб-камеру. 3. Цветные шарики-перчатки. 4. Руководство пользователя. 5. Пять игр. Комплекс может применятся психологами, дефектологами, логопедами и воспитателями в качестве дополнительных занятий, тренировок, профилактик. Играя в игры, включенные в комплексы, дети, не заметят интенсивной тренировочной работы, которую они совершают, для них это будет развлечением, для педагогов практикой. Страна производитель: Россия.

Комплекс используются при работе с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. Игры, включенные в комплекс, предоставляют возможность объединять занятия по развитию двигательной мануальной активности с изучением букв, цифр, цветов, основ счета. Сочетание двигательной и когнитивной нагрузки развивает способность распределять внимание, игнорировать отвлечения во время игры. Данный комплекс может эффективно применяться с целью развития двигательной активности и когнитивных функций у детей со склонностью к гиперактивности, при недостатках функции внимания, при задержке интеллектуального развития Комплекс применяется для решения таких задач: • Обучение концентрации внимания и сохранению сосредоточенности при выполнении действий до игры, во время и после неё. • Повышение скорости реакции. • Улучшение памяти и понимания последовательности зрительных и слуховых стимулов. • Улучшение координации рук и глаз. • Обучение контролю над движениями, тренировка точности движений. • Развитие абстрактного мышления и тренировка навыков на уровне действия-противодействия. • Укрепление и стимулирование мышц плечевого пояса и рук. • Тренировка на увеличение диапазона движений. • Обучение направленной деятельности и пониманию положения тела в пространстве. Коррекционно-развивающие игры: 1. «Знакомство с цифрами» 2. «Посчитай на английском» 3. «Посчитай на русском» 4. «Мозаика» 5. «Мыльные пузыри» 6. «Знакомства с буквами» 7. «Русские буквы» 8. «Английские буквы» 9. «Воздушные шары» 10. «Найди пару» 11. «Знакомство с цветами» 12. «Мольберт» 13. «Предметы» 14. «Пейнтбол» 15. «Палитра» Комплекс включает в себя: • Программное обеспечение, предназначенное для реализации технологии отслеживания движений тела и жестов на стандартном ПК, для обработки получаемых данных, для формирования сигналов обратной связи и реализации тренировочных игр. • Веб-камеру. • Цветные шарики-перчатки. • Руководство пользователя. • 15 игр. Комплекс может применятся психологами, дефектологами, логопедами и воспитателями в качестве дополнительных занятий, тренировок, профилактик. Играя в игры, включенные в комплексы, дети, не заметят интенсивной тренировочной работы, которую они совершают, для них это будет развлечением, для педагогов практикой. Страна производитель: Россия

Комплекс может эффективно применятся для коррекционно-развивающих работ двигательной активности и когнитивных функций у детей со склонностью к гиперактивности, при недостатках функции внимания, при ДЦП для развития направленных мануальных действий, в реабилитационной работе при постравматических нарушениях движения и координации. Задачи решаемые с помощью комплекса: • Обучение концентрации внимания и сохранению сосредоточенности. • Повышение скорости реакции, улучшение памяти. • Развитие способности распределять внимание, игнорировать отвлечения во время игры. • Развитие двусторонней координации при использовании обеих рук одновременно. • Обучение контролю над движениями, тренировка точности движений. • Развитие абстрактного мышления и тренировка навыков на уровне действия-противодействия. • Укрепление и стимулирование мышц плечевого пояса и рук. • Тренировка на увеличение диапазона движений. • Освоение новых движений и моделей взаимодействия. • Обучение направленной деятельности и пониманию положения тела в пространстве. Игры: 1. «Воздушные шары» 2. «Падающие фрукты» 3. «Ванна с пузырями» 4. «Повар-барабанщик» 5. «Фотоальбом» Комплекс включает в себя: • Программное обеспечение, предназначенное для реализации технологии отслеживания движений тела и жестов на стандартном ПК, для обработки получаемых данных, для формирования сигналов обратной связи и реализации тренировочных игр. • Веб-камеру. • Цветные шарики-перчатки. • Руководство пользователя. • 5 игр. Комплекс может применятся психологами, дефектологами, логопедами и воспитателями в качестве дополнительных занятий, тренировок, профилактик. Играя в игры, включенные в комплексы, дети, не заметят интенсивной тренировочной работы, которую они совершают, для них это будет развлечением, для педагогов практикой. Страна производитель: Россия.

Комплекс предназначен для проведения коррекционно-развивающих работ с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Игры, включенные в комплекс, требуют наибольших интеллектуальных усилий и предоставляют широкие возможности тренировки точных двигательных навыков, при высоком уровне концентрации внимания и координации движений. Помимо тренировки когнитивных навыков у здоровых детей, комплекс дает уникальную возможность развивать навыки взаимодействия и познавательную сферу у детей с имеющих трудности в социальной адаптации, при аутизме. Занятия подходят для тренировки внимания,памяти, и, что особенно ценно, обеспечивают тренировку не только действия, но и сдерживания избыточной двигательной активности, существенно повышая двигательный контроль. Задачи решаемые с помощью комплекса: • Развитие способности распределять внимание, игнорировать отвлечения во время игры. • Обучение концентрации внимания и сохранению сосредоточенности при выполнении действий. • Повышение скорости реакции, улучшение памяти. • Развитие двусторонней координации при использовании обеих рук одновременно. • Обучение контролю над движениями, тренировка точности движений. • Развитие абстрактного мышления и тренировка навыков на уровне действия-противодействия. • Повышение внимательности и способности понимать «правила игры». • Освоение новых движений и моделей взаимодействия. Игры: 1. «Инопланетяне» 2. «Велосипедист» 3. «Паровозик» 4. «Распорядок дня» Комплекс включает в себя: • Программное обеспечение, предназначенное для реализации технологии отслеживания движений тела и жестов на стандартном ПК, для обработки получаемых данных, для формирования сигналов обратной связи и реализации тренировочных игр. • Веб-камеру. • Цветные шарики-перчатки. • Руководство пользователя. • 4 игры. Комплекс может применятся психологами, дефектологами, логопедами и воспитателями в качестве дополнительных занятий, тренировок, профилактик. Играя в игры, включенные в комплексы, дети, не заметят интенсивной тренировочной работы, которую они совершают, для них это будет развлечением, для педагогов практикой. Страна производитель: Россия.

Размеры: 5×280×205 мм. Материал: картон. Кол-во карточек в пачке:12. Возраст: 3-7 лет.

Благодаря набору карточек "Наши чувства и эмоции" дети дошкольного возраста в ходе познавательной игры смогут научиться классифицировать предметы по общим признакам, различать нюансы психологических состояний человека (радость, обиду, грусть, удивление, стыд, восхищение), составлять предложения и придумывать истории.

Страна-производитель: Россия.

Комплект "САНАТА" используется в кабинетах психологической разгрузки, в лечебно-профилактических и санаторно-курортных учреждениях, центрах социальной реабилитации. Может применяться психологом в школе и ДОУ (при работе с детьми старше 5-ти лет, в том числе с ОВЗ) во время групповых и индивидуальных сеансов. Не требует дополнительной подготовки. Показаниями к применению аудиовизуальных программ являются: - низкая психофизиологическая устойчивость, - пребывание в ситуации с высокими психоэмоциональными и физическими нагрузками, - состояния после пережитых тяжелых психотравмирующих ситуаций, - наличие психосоматических расстройств. Сеансы психокоррекции, которые рекомендуется проводить в утреннее время, способствуют: - снижению проявлений психосоматической симптоматики, - повышению адаптивности в стрессовых ситуациях, - снижению соматопсихических проявлений при хронических соматических заболеваниях, - повышению психофизиологической сопротивляемости. Прилагающееся руководство содержит элементы ключевой семантики и соответствующие тезаурусы для использования в А-ВПК-программе. Перечисленные в инструкции слова выделяются коммуникативными приемами по принципу встроенного сообщения М. Эриксона. Психологический инструментарий предлагается в формате DVD-видео. Дополнительно предоставляется возможность получения копии на USB-носителе, с более высоким качеством изображений.

Размеры: 1470х1120х2200 мм. Площадь активной зоны: 1,1 м2. Вместимость: до 10 человек.

Интерактивная песочница — комплекс, в котором с помощью технологий дополненной реальности песок превращается в "земную поверхность". На песок проецируются, заложенные в ПО изображения, а Kinect определяет форму, глубину и высоту создаваемых песочных фигур. Так дети смогут изменять «земную поверхность» движением руки, создавать собственный уникальный рельеф, наблюдать извержения вулкана или изменения времен года.

В комплекте:

• Конструкция + песок (200 кг)
• Проектор, ноутбук, датчик движений Kinect
• Программное обеспечение "Песочница"
• Методические пособия, инструкция по сборке, установке и настройке.

Страна-производитель: Россия.